Դիդակտիկ խաղ «Ով է բնակվում»:

«Ով ով է ապրում» դիդակտիկ խաղը հարմար է ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար: Այն կարող է լինել երկու տարբերակ, որոնցից յուրաքանչյուրը երեխային սովորեցնում է տարբեր հմտություններ եւ սովորություններ:

Տարբերակ 1

«Ով ով է ապրում» խաղի նպատակն է ուսումնասիրել տարբեր տեղական եւ վայրի կենդանիներ, որոնք պետք է փոխկապակցվեն իրենց բնակավայրի հետ: Անհրաժեշտ է բոլոր անունները ճիշտ ձեւակերպել:

Այս խաղերի համար տարբեր կենդանիների մասնակցությամբ որոշ մանկական հեքիաթներ կներկայացնեն «Կոլոբոկ», «Ռեպկա», «Թերեմոկ» եւ այլն:

Նյութերը բավականին պարզ են, հիմնականում `լուսանկարներ ունենալ տան եւ անտառի, ինչպես նաեւ տնային եւ վայրի կենդանիների հետ: Խնդիրն «Ով է բնակվում» մանկական խաղի մեջ: Պատկերների պատկերների երեխաների համար բացատրություն է եւ միմյանց պատկանելություն: Եթե ​​մենք տուն ենք ընտրում, ապա կենդանիները ընտրվում են տանը եւ տնակում են: Հետեւաբար մենք նույնն ենք անում անտառի եւ վայրի կենդանիների պատկերով: Ավելի լավ է պատկերների հետ աշխատել, եւ ոչ թե անհատական, այնպես որ երեխան կարող է ընտրել այն կենդանին, որը սիրում է եւ որոշում է իր բնակության վայրը:

Ընտրանք 2

Մեկ այլ տարբերակում «Ով է բնակվում որտեղ» խաղը, նպատակ է հետապնդում երեխաներին ծանոթանալ հիմնական երկրաչափական թվերին `եռանկյունին, շրջանակին, քառակուսինին, օվալին, ուղղանկյունին:

Որպեսզի երեխաները հետաքրքրված լինեն այս ալիքով: «Ով ով է ապրում» խաղը, դուք պետք է պատրաստեք նախապատրաստական ​​աշխատանքը. կտրեք մի պարզ ստվարաթուղթ կամ երկրաչափական երկրաչափական ձեւավորում, յուրաքանչյուր երկու, միայն մեկ տարբերակն է, քան մյուսը: Մեծ թվով սոսինձի բույններում եւ փոքր տարբեր թռչունների մեջ եւ երեխային առաջարկել որոշել, թե որ թռչունն է ապրում: Դուք կարող եք նկարել տարբեր կենդանիներ, քայլել հիշելով նրանց անունները: Ճիշտ կատարված խնդիրը համարվում է այն ժամանակ, երբ երեխան կվերցնի մի փոքրիկ տուն, որը նույն երկրաչափական գործարանում է: Այս դեպքում երեխան սովորում է գործիչների անունը եւ ուրվագծերը:

Նման դիդակտիկ խաղերը, ինչպիսիք են, «Ով է բնակվում որտեղ», Երեխաներին օգնելու համար, առաջին հերթին հասկանալ օբյեկտների միջեւ հարաբերությունները, ուսումնասիրել կենդանի բնույթը եւ շրջապատող աշխարհը: Նրանք նաեւ կատարելագործում են հիշողությունը, տրամաբանությունը, ուշադրությունը, դիտարկումը եւ երեւակայությունը, ինչպես նաեւ խոսակցական ելույթը եւ լսողական ընկալումը, օգնելու ծնողներին երեխային պարզ եւ անհրաժեշտ բաներ սովորեցնել խաղալու եւ ոչ պարտադիր ձեւով:

Ուսուցման այս մեթոդի արդյունավետությունը արտացոլվում է ուսումնական տարվա վերջում գերազանց արդյունքների մեջ: Երեխաները հեշտությամբ տարբերվում են կենդանիներին եւ պատկերներին ոչ միայն պատկերով, այլ նաեւ ականջի մեջ: Նրանք ունեն ավելի լավ զարգացած խոսքի եւ արտասանության, եւ նրանք փորձում են նաեւ գտնել իրենց սեփական ճանապարհը դժվար իրավիճակից: