Սպորտային անկյուն մանկապարտեզում

Մանկապարտեզները այցելում են մանկապարտեզ `նոր հմտություններ ձեռք բերելու համար` հաղորդակցություն, մշակույթ, ինքնասպասարկում եւ այլն: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար ֆիզիկական դաստիարակությունը, որը անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր երեխայի ներդաշնակ զարգացման համար, նույնպես ներառում է դաստիարակության համակարգում:

Դրա համար, խաղահրապարակից բացի, յուրաքանչյուր մանկապարտեզում պետք է հագեցած լինի եւ սպորտային անկյուն, որը կարող է ներառել տարբեր օբյեկտների, նախագծեր եւ սիմուլյատորներ:

Մանկապարտեզների սպորտային սարքավորումների տեսակները

Նախեւառաջ, պետք է իմանաք, թե ինչպիսի սպորտային դիզայն անհրաժեշտ է մանկապարտեզում, այդ թվում `ոչ ստանդարտ:

Նախ, դրանք մինի-ֆիզիկական կրթության դասեր են, որոնք ընդգրկված են ցանկացած նախադպրոցական կրթական ծրագրում: Դրանց վրա նախադպրոցական տարիքի երեխաները սովորեցնում են միայն կրկնել ուսուցչի գործողությունները, իրականացնել իրենց մարմնի մկանները ամրապնդելու պարզ վարժություններ, շարժումների համակարգումը:

Երկրորդը `դրանք խմբային զարգացումային գործունեություն են, որոնք իրականացվում են յուրաքանչյուր դասատուի կողմից: Նրանք նպատակ ունեն զարգացնել խոշոր եւ բարի շարժիչ հմտությունները, ձեռքի ուժը, ռիթմը եւ այլն:

Երրորդ, դրանք ինքնուրույն են, «շռայլ» խաղեր, որոնք սովորել են թիմում համագործակցել: Երեխան կարող է միայնակ խաղալ, ինչը հաճախ տեղի է ունենում նախադպրոցական տարիքի երեխաների բնականոն գործունեության եւ շարժունակության պատճառով:

Այնպես որ, քանի որ մանկապարտեզներում սպորտային անկյունների տարրերը ամենատարածվածն են `շվեդական պատերը, ֆանտաստիկները եւ տարբեր չափերի բեւեռները, ռետինե ձգիչները, մարզադահլիճները եւ փափուկ հոլովակները, խփերը, անցնող պարանները, skittles, փոքր dumbbells, trampolines , բասկետբոլի օղակները կամ զամբյուղներ, տարբեր սարքեր սպորտային խաղերի համար: Այս ամենը պետք է համապատասխանի երեխաների տարիքային խմբին (կրտսեր, միջին կամ ավելի մեծ): Պահանջվում է նաեւ երաժշտական ​​ուղեկցություն (ձայնային համակարգ, բանախոսներ կամ առնվազն ժապավեն):

Բացի վերը շարադրանքներից, որոնք օգտագործվում են խմբի ֆիզիկական կրթության համար, յուրաքանչյուր խմբում, որպես կանոն, կան ոչ ստանդարտ նյութեր: Նրանք ավելի հարմար են երեխաների համար նախատեսված բացօթյա խաղերի համար եւ պետք է մատչելի լինեն, որպեսզի յուրաքանչյուր երեխա կարողանա օգտագործել այս կամ այն ​​բանը, եթե ցանկանաք: Սովորաբար նման պահեստները կատարում են ծնողների եւ մանկավարժների ուժերը: Նման սարքավորումների օրինակները մանկապարտեզում կարող են լինել բոլոր տեսակի սպորտային ժամանցի համար.

• «Առողջության ուղիները», որոնք փափուկ հյուսվածքային բազա են, որը կարված է կոճակները, դիզայների բաղադրիչ մասերը եւ ոտքերի մերսման այլ տարրեր `հարթ ոտքերի կանխարգելման համար,
• շնչառական մարմնամարզության համար նախատեսված սիմուլյատորներ, օրինակ, ժապավեններ թղթի տողերի տողերով, որոնք ծածկված են ծայրերում:
• խաղ «փուչիկը» կամ այն ​​փոխարինելով ինքնաբերաբար պատրաստված տառերով, խոզանակների եւ ոտքերի պատկերներով: Նրանք անհրաժեշտ են շարժումների համադրման եւ տարածքային ընկալման զարգացման համար,
• օղակաձեւ ռինգ;
• մանկական ընդլայնիչներ;
• տոպրակներ, որոնք տարբերվում են շոշափող գործվածքներից:
• գույնզգույն դրոշներ, թաշկինակներ եւ ժապավեններ;
• սահմանված տեգեր խաղալու համար.
• հեքիաթների հերոսների եւ մուլտֆիլմերի դիմակներ, որոնք օգտագործվում են բացօթյա խաղերի համար.
• ցուցադրական արհեստներ գունավոր ալբոմների տեսքով, պատմելով սպորտի տարբեր տեսակների մասին: Դրանք օգտագործվում են ընդօրինակելու համար, քանի որ հաճախ երեխաները, հատկապես տղաները, իրենց խաղերում ներկայացնում են իրենց հայտնի ուժեղ մարզիկները:

Պետք է նշել, որ մանկապարտեզում տեղակայված այդ կողմնորոշման ցանկը կարգավորված չէ ոչինչով եւ կախված է միայն մանկավարժների ձգտումից, դիվերսիֆիկացնել նրանց ծնողների ազատ ժամանակը, դարձնել ավելի հետաքրքիր եւ օգտակար առողջության համար: