Երեխաների բարձրացման լավագույն գրքերը

Անհնար է իմանալ ամեն ինչ: Ահա թե ինչու շատ երիտասարդ մայրեր մշտապես որոնում են երեխաների բարձրացման լավագույն գրքերը: Նմանատիպ հրապարակումների մեծ քանակի պատճառով դժվար է ընտրություն կատարել եւ սխալմամբ սխալվել:

Ինչ գրքեր են լավագույնը կարդում ապագա ծնողները:

Որպեսզի ավելի հեշտ դարձնեն մայրերին այսպիսի հրատարակությունների մեծ թվով նավարկելու եւ ճիշտ ընտրություն կատարելու համար հարկավոր է իմանալ, թե որ գրքերը ընտանեկան կրթության մասին են ճանաչվում այսօրվա համար: Միեւնույն ժամանակ, հաշվի է առնվել երեխաների դաստիարակության վերաբերյալ գրքերի դասավորումը `գնահատելով այն, հոգեբանների եւ մեթոդոլոգների գնահատականները: Ստորեւ ներկայացված է երեխաների, ինչպես օտարերկրյա, այնպես էլ հայրենի հեղինակների մասին 5 ամենատարածված գրքերի ցանկը.

  1. Մարիա Մոնտեսորի. «Օգնիր ինձ դա անել»: Այսօր, թերեւս, չկա այնպիսի մայր, որը չէր լսեր Մոնտեսորիի մասին: Դա այս կին բժիշկ է, ով առաջին գրողն է Իտալիայում, որը արտադրել է ոչ թե տասնյակ համաշխարհային ճանաչում ունեցող ստեղծագործություններ: Այս գիրքը նրա լավագույն հրատարակություններից է: Գրքի ողջ ընթացքում հեղինակի բողոքարկումը չէ շտապել երեխային, եւ ստիպել նրան ստիպել ուժով ուսուցանել: Յուրաքանչյուր երեխա պետք է ունենա ընտրելու իրավունք:
  2. Բորիսը եւ Լենա Նիկիտինան «Մենք եւ մեր երեխաները»: Այս գիրքը ամուսինների գործն է եւ գրված է անձնական փորձի հիման վրա, Բորիսը եւ Ելենան 7 երեխայի ծնողներ են: Գիրքը ուսումնասիրում է երեխաների մտավոր եւ ֆիզիկական դաստիարակության հիմնական ասպեկտները
  3. Ջուլիա Գիպսենրեյրեր «Շփվեք երեխայի հետ: Ինչպես: Այս գիրքը կօգնի ծնողներին ցանկացած ընտանիքի անդամների հետ ցանկացած խնդիր լուծել: Հիմնական գաղափարը, որ անհրաժեշտ է ոչ միայն քննադատել եւ երեխային սովորեցնել, այլեւ լսել:
  4. Ժան Լոդլֆը «Ինչպես երջանիկ երեխա բարձրացնել»: Ոչ մի ստանդարտ գիրք, որը պատմում է մարդկային հասարակության հիմնախնդիրների եւ ներդիրների սկզբունքների մասին:
  5. Ֆելդեր, Լիբերման «400-ից ավելի երեխա վերցնելը 2-8 տարի է»: Տիտղոսից կարելի է հասկանալ, որ այս հրատարակությունը կօգնի ծնողներին օգնել երեխայի աշխատանքի համար: Գիրքը թվարկում է մոտ 400 տարբեր խաղեր, որոնք առաջացնում են առաջադրանքներ, որոնք կարող են ոչ միայն երեխային, այլեւ մեծահասակ երեխաներին: