Երիտասարդությունը իրավացիորեն համարվում է մարդու կյանքի կարեւորագույն ժամանակաշրջան: Շատ ծնողներ անհանգստացած են իրենց երեխային սպասելու այս «վտանգավոր» տարիքին: Նրանք գիտեն, որ կգա մի ժամանակաշրջան, երբ որդու կամ աղջկա վարքը ինչ-որ կերպ փոխվի: Ընտանիքում վարքագծի եւ որոշումների կայացման նախկինում հաստատված կանոնները դառնում են հնացած, եւ անհրաժեշտ կլինի այլընտրանք փնտրել: Եվ շատ առումներով, ինչ դասերից է, որ դեռահասը դուրս կգա իր ճգնաժամից, այն կախված կլինի նրանից, թե ինչպիսի մարդ է աճելու:
Եթե ծնողները նախօրոք գիտեին, թե ինչպես են պատանիները աճում շրջանում, ապա ավելի հեշտ կլինի նրանց պատրաստել այս բարդ փուլին: Բայց շատ հաճախ նույնիսկ դեռահասները չեն հասկանում, թե ինչ է կատարվում նրանց հետ եւ ինչու են այդպես արտահայտվում: Աղջիկների համար դա 11-16 տարեկան ճգնաժամ է համարվում: Տղաները նույնպես հանդիպում են դեռահասի ճգնաժամը `12-18 տարեկանում: Անչափահաս տարիքի ճգնաժամը նպատակ է հետապնդում որպես ինքնապաշտպանություն, լիարժեք անձնավորության կարգավիճակի համար պայքար: Եվ քանի որ ժամանակակից հասարակությունում տղամարդկանց անկախության պահանջները ավելի բարձր են, տղաներում դեռահասների ճգնաժամի խնդիրները ավելի սուր են:
Երիտասարդության ճգնաժամի բնութագիրը
Երիտասարդների ճգնաժամը չի կարելի բացառապես բացասական երեւույթ համարել: Այո, դա պայքար է անկախության համար, բայց պայքարը, որը տեղի է ունենում համեմատաբար անվտանգ պայմաններում: Այս պայքարի ընթացքում ոչ միայն երիտասարդ տղամարդու կամ աղջկա կարիքները բավարարված են ինքնագիտակցման եւ ինքնադրսեւորման մեջ, այլեւ այն վարքագծի մոդելները, որոնք կօգտագործվեն հասունության դժվար իրավիճակները հաղթահարելու համար:
Հոգեբանության մեջ դեռահասների ճգնաժամը նկարագրվում է երկու տրամագծորեն հակառակ ախտանիշների `անկախ կախվածության ճգնաժամից եւ անկախության ճգնաժամից: Նրանք երկուսն էլ տեղի են ունենում, երբ յուրաքանչյուր դեռահաս մեծանում է, բայց նրանցից մեկը միշտ գերակշռում է:
- Անկախության ճգնաժամը, համառությունը, բացասական վերաբերմունքը, անհանդուրժողականությունը, ինքնասպասարկումը, չափահասների արժեզրկումը եւ նրանց պահանջների հանդեպ անտարբեր վերաբերմունքը, բողոքի ցույցերը եւ սեփականության իրավունքը բնորոշ են:
- Կախվածության ճգնաժամը դրսեւորվում է չափազանց հնազանդության մեջ, կախված հին դիրքերից, վերադառնալու հին սովորությունների, վարքագծերի, ճաշակների եւ շահերի:
Այլ կերպ ասած, դեռահասը փորձում է դանդաղեցնել եւ դուրս գալ ավելի վաղ սահմանված նորմերից, որոնցից արդեն աճել է: Եվ միեւնույն ժամանակ, նա ակնկալում է, որ մեծահասակները նրան ապահովում են այս անդունդի անվտանգությունը, քանի որ դեռահասը դեռեւս հասուն չէ հոգեբանական եւ սոցիալապես:
Հաճախ, դեռահասի կախվածության ճգնաժամի գերակշռությունը շատ գրավիչ է ծնողների համար: Նրանք ուրախ են, որ երեխայի հետ լավ հարաբերությունների համար վտանգ չկա: Սակայն դեռահասի անձնական զարգացման համար այս տարբերակը ավելի քիչ բարենպաստ է: «Ես երեխա եմ եւ ուզում եմ մնալ» պաշտոնը խոսում է ինքնաբավության եւ անհանգստության մասին: Հաճախ այդ վարքագիծը դեռեւս մեծանում է դեռահասների շրջանում, կանխելով մարդուն հասարակության լիիրավ անդամ լինելը:
Ինչպես օգնել դեռահասին գոյատեւել ճգնաժամից:
«Ապստամբների» ծնողների համար մխիթարություն կարող է լինել, որ ճգնաժամային ախտանիշները պարբերաբար դրսեւորվեն: Բայց դրանք կարող են կրկնվել հաճախ, եւ դաստիարակության մոդելը դեռ պետք է ճշգրտվի: Հաշվի առնելով դեռահասների ճգնաժամի առանձնահատկությունները, ծնողների համար առավել հարմար է դաստիարակության հեղինակավոր ձեւը, ինչը ենթադրում է ուժեղ հսկողություն երեխայի վարքագծի նկատմամբ, որը չի խաթարում նրա արժանապատվությունը: Խաղի կանոնները պետք է ստեղծվեն ընտանիքի բոլոր անդամների քննարկման ընթացքում `հաշվի առնելով մեծահասակների կարծիքները: Դա նրանց հնարավորություն կտա բավականաչափ ցուցադրելու նախաձեռնություն եւ անկախություն, ինքնավստահություն եւ ինքնավստահություն: