Նախակրթական տարիքի երեխաների համար խաղերի զարգացում
7-ից 11 տարեկան երեխաները կարող են վայելել հետեւյալ խաղերը.
- «Մի խոսք»: Դուք պետք է որոշակի թեմայի մի քանի խոսքով հանդես գաքեք, օրինակ, մի խնձոր, նարնջագույն, տանձ, կիվի, եւ երեխան պետք է այս ամենը մեկ բառով պտուղ անվանել: Մի փոքր ուշ, դուք կարող եք մի փոքր բարդացնել խաղը, ավելացնելով, որ այս բառերից մեկով հավելյալ է, որ երեխան պետք է որոշի:
- Չամիչ: Կատարեք հողամասի իրավիճակը, կարծես ճամփորդության մեջ եք: Ձեր որդու կամ դստեր հետ միասին պետք է պատասխանեք հարցին. «Եթե ես արձակուրդ գնամ, ես կվերցնեմ ինձ հետ»: Այս հարցին ի պատասխան, երեխային հորինել յուրաքանչյուր նոր բառ պետք է վերարտադրվի նախորդների հետ միասին: Այսպիսով, ընդհանուր առմամբ, երեխայի անվանման ենթակա նյութերի ցանկը պետք է հասնի 15-20 բառի:
- Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար էլ երաժշտական խաղեր կարեւոր են : Նրանք նպաստում են երեխաների զարգացմանը ռիթմի, ուշադրության, հիշողության եւ զգայունության զգացման: Մասնավորապես, մի խումբ դպրոցականների համար այս խաղը հարմար է. Երեխաները զույգերով են եւ շարժվում են ռիթմիկ կերպով: Հանկարծ երաժշտությունը դադարում է, եւ ուսուցիչը կոչում է մարմնի որոշակի մաս, որը յուրաքանչյուր զույգի մասնակիցները պետք է շոշափեն միմյանց: Երբ երաժշտությունը նորից սկսվում է, տղաները շարունակում են շրջել:
- Դասընթացի սկզբում դպրոցական տարիքի երեխաների համար օգտակար է անցկացնել եւ հոգեբանական խաղեր: Նրանց օգնությամբ երեխան կկարողանա հաղթահարել ամաչկոտությունը, բարձրացնել ինքնագնահատականը եւ ինքնավստահությունը: Այս իրավիճակում լավագույն տարբերակներից մեկը «Իմ լավ հատկանիշները» խաղն է: Այստեղ յուրաքանչյուր մասնակից որոշակի ժամանակ պետք է խոսի իր մասին, հիշելով նրա բոլոր լավ հատկությունները: Նմանապես, «Ես ավելի լավ եմ, քան որեւէ մեկը կարող է խաղալ ...»:
Շարժական խաղեր միջնակարգ դպրոցական տարիքի երեխաների համար
Մեծահասակները ծախսում են դասի նստած ամեն օր, այսինքն, իրենց պահեստային ժամանակներում շատ կարեւոր է, որ նրանք կուտակված էներգիան դուրս գան:
«Քաշեք մեջ շրջանակի մեջ»: Կավիճում դուք պետք է նկարեք 2 մ տրամագծով լայն շրջանակ, իսկ դրա մեջ `1 մ տրամագծով մեկ: Բոլոր խաղացողները կանգնած են այս նկարում, ձեռքերը պահելով: Ուսանողները սկսում են տեղափոխվել ձախ կամ աջ: Բացի այդ, ազդանշանով երեխաները դադարում են եւ ամեն ինչ անում են, որպեսզի այլ խաղացողների ներսը քաշվեն, առանց իրենց ձեռքերը բաժանելու: Այն մասնակիցները, ովքեր շրջանագծին են մտել առնվազն մեկ ոտքով, դուրս են գալիս խաղից: Մնացած ֆուտբոլիստները շարունակում են խաղը: