Երեխաների կամ ADD- ի ուշադրության պակասի սինդրոմը վերջին տարիներին ավելի ախտորոշվում է: Վերջին ուսումնասիրությունների համաձայն, ADD- ի դրսեւորումները դիտվում են նախադպրոցական տարիքի երեխաների եւ նախադպրոցական տարիքի երեխաների 20% -ի մեջ:
Ծնողների մեծ մասը ուշադրություն է դարձնում երեխաների անհանգստությանը, ակտիվությանը, անհնազանդությանը: Մինչդեռ SDV- ն կարող է դրսեւորվել այլ կերպ. Չափազանց խոհեմությամբ, մոռացկոտությամբ, «ջոկատով»:
Այսպիսով, միանգամայն այլ է, որ տարբերվում են միմյանցից, երեխաները կարող են զգալ բացասական մտքի տհաճ հետեւանքները: Կարեւոր է հիշել, որ սփռված ուշագրավ սինդրոմը անմիջականորեն չի ազդում երեխայի մտավոր կարողությունների կամ նրա հետախուզության վրա: Ժամանակին եւ համապատասխան ուղղումը թույլ կտա երեխային հաջողությամբ հաղթահարել սինդրոմի դրսեւորումները եւ լիարժեքորեն հասկանալ իր ունակությունները, դառնալ կազմակերպված, ուշադիր եւ հաջողակ:
Երեխաների ուշադրության պակասի հիմնական նշանները.
- Անհոգություն, դժվարություն կենտրոնացած: Խեղաթյուրված ուշադրությունը շեղող երեխա հաճախ դժվարություններ ունի ականջի միջոցով տեղեկատվության ընկալման հետ (հատկապես մանրամասները), դժվար է նրան երկար ժամանակ ինչ-որ բան կենտրոնանալ: Նման երեխաները մոռացկոտ են, հաճախ կազմակերպված չեն, կորցնում են բաներ կամ մոռանում են իրենց պարտականությունների, հանձնարարությունների, հարցումների եւ այլն.
- Իմպուլսիվությունը երեխաներին խեղաթյուրված ուշադրության սինդրոմի հերթական նշանն է: Հաճախ նման երեխաների համար դժվար է սպասել իրենց հերթին, նրանք չեն հանդուրժում հիասթափությունները, ձախողման դեպքում շատ նյարդայնանում են (օրինակ, պարտության դեպքում);
- Այն դեպքերում, երբ երեխաների խիստ ուշադրության սինդրոմը ուղեկցվում է հիպերտակտիվությամբ, կարող է առաջանալ լուրջ դժվարություններ ուսումնառության եւ հաղորդակցության հետ: Նման երեխաները մշտապես շարժվում են `վազելով, նետվելով, ձեռքերով նայելով: Դրանք գրեթե անհնար է հանգստացնել, հանգիստ նստել, օրինակ, տնային աշխատանք կատարելիս: Սփռված ուշադրության կենտրոնում գտնվող երեխան շատ բան է խոսում, իսկ մյուսները, ընդհակառակը, խանգարում են հասակակիցներին կամ մեծահասակներին:
Երեխաների թերություն. Բուժում
Միայն մասնագետները կարող են ախտորոշել երեխաների ուշադրությունը շեղող սինդրոմը: Ի վերջո, հաճախ դժվար է տարբերակել երեխաների անմիջականությունը եւ ակտիվությունը ADD- ի դրսեւորումներից: Երեխաների ուշադրությունը շեղելու դեպքում բուժումը կարող է ընդգրկել հատուկ վարժությունների եւ դասընթացների օգտագործումը `վարքագիծը շտկելու համար,
Կարեւոր է հիշել, որ դեղորայքի օգտագործումը խստիվ արգելված է (առանց բժշկական նշանակության եւ դիտարկման):
Երեխանին օգնելու եւ սովորում ինքն իրեն վերահսկելու համար կիրառվում է վարքագծային ուղղում: Հատուկ զորավարժությունների եւ դասընթացների օգնությամբ (առավել հաճախ խաղի ձեւով), երեխան սովորեցնում է նոր վարքագծային մոդելներ, որոնք որոշ դեպքերում կարող են գործել սկզբունքային սկզբունքով, մեկ րոպե ներգրավելու փոխարեն:
Վարքային ուղղման հետեւանքով ուշադրությունը դեֆիցիտ ունեցող երեխաները սովորում են վերահսկել իրենց, սովորել ավելի գիտակցաբար, սովորել ավելի մեծ ունակություն: