Մի քանի տասնամյակ առաջ բացարձակ մեծամասնությանը հայտնի չէ, «հիպերակտիվ երեխա» արտահայտությունը անընդհատ լսում է: Նա գործի է դնում եւ առանց այդպիսի ախտորոշման վերագրում է բարձր ակտիվություն եւ շարժունակություն ունեցող բոլոր երեխաներին: Այս մոտեցումը սկզբունքորեն սխալ է, քանի որ հիպերպեկտիվությունը ոչ միայն վարքային մոդել չէ, այլեւ ողջամիտ սինդրոմ, որն ունի որակյալ եւ որակյալ բուժում: Բոլոր այլ սինդրոմների եւ հիվանդությունների պես, մանկական հիպերտտիվությունը դրսեւորվում է մի շարք ախտանիշներով եւ նշաններով:
Պետք է հիշել, որ ախտորոշման հարցը մի օր չէ: Այն կարող է հաստատվել միայն մի քանի մասնագետների կողմից համապարփակ կերպով, քանի որ երեխաների հիպերպտիվության պատճառները կարող են ծածկվել տարբեր ոլորտներում: Այսպիսով, օրինակ, երեխայի հիպերտեդեկային վարքագծի առաջացման վրա ազդող գործոնների թվում կան,
- ժառանգական նախասիրություն;
- կենսաբանական գործոններ. ծնելիության վնասվածք, հղիության ընթացքում մոր հիվանդություններ, երեխայի ուղեղի օրգանական անբավարարություն եւ այլն.
- սոցիալ-հոգեբանական գործոններ `ընտանիքում անբարենպաստ մթնոլորտ, ծնողների ալկոհոլիզմը սխալ դաս,
Բացի այդ, երեխայի ակտիվությունն ու անզգուշությունը ինքնին չի նշում սինդրոմի առկայությունը: Անբավարար իրավիճակին կասկածելու համար հնարավոր է եւ անհրաժեշտ է միայն այն դեպքում, երբ երեխայի հիպերտտիվության մի քանի նշաններ ունեն (ստորեւ թվարկվածների ավելի քան կեսը), բայց դա ցուցանիշ չէ, քանի որ hyperactive երեխաների որոշակի կամ այլ բնութագրեր պարզապես կարող են լինել որոշակի տարիքում, որպես ժամանակավոր երեւույթ:
Այսպիսով, ինչ է նշանակում «hyperactive child»:
Hyperactive երեխա - ախտանշանները
Ինչպես ճանաչել hyperactive երեխա, մենք ձեզ առաջարկում ենք ախտանշաններ:
- ձեռքերի եւ ոտքերի հաճախակի եւ արագ շարժումներ, որոնք առաջանում են, երբ երեխան անհանգստացած է կամ հուզական վիճակում.
- երեխան չի կարող նստել մեկ տեղում, անընդհատ ցատկում է, անընդհատ շրջում է.
- երեխան չի կարող մասնակցել հանգիստ, միապաղաղ խաղերին:
- երեխան անընդհատ շարժվում է եւ ակտիվանում է, գրեթե անհնար է նրան քնել, գիշերը եւ օրվա մեջ,
- դասերում եւ դասերում նա անցնում է եւ անընդհատ աղմուկ է տալիս, խանգարում ուրիշներին.
- պատասխանում հարցերին, առանց սպասելու նրանց վերջը.
- անընդհատ միջամտում է ուրիշների խոսակցություններին եւ գործողություններին:
Այսպիսով, մենք տեսնում ենք, թե ինչպես են մանկական հիպերֆեկտիվությունը դրսեւորվում երեխաների մեջ `անընդհատ, անընդհատ շարժման եւ գործունեության մեջ: Եվ այդ գործունեությունը անիմաստ է եւ անկարգություններով. Դա չի կարող որեւէ բան հասցնել ավարտին, անցնել մեկ դեպքից մյուսը: Բացի այդ, այդպիսի երեխաները տեղյակ չեն, նրանք մեծ հետաքրքրություն չեն ցուցաբերում
Որպես կանոն, սինդրոմի առկայությունը սկսում է խոսել 5-6 տարեկան հասակում, երեխաներին հիպերտտիվության հայտնաբերման մեթոդների վաղ կիրառումը պարզապես տեղեկատվական չէ: Առավել նշանավոր ախտանիշները դրսեւորվում են կրթության սկիզբը. Առաջին դասարանցիները դժվարանում են հարմարվել, ֆիզիկապես չեն կարող նստել նստարանին պատշաճ ժամանակով, խանգարելով ուրիշներին: Սա բացասաբար է ազդում վերապատրաստման, ինչպես նաեւ հոգեբանական վիճակի վրա:
Հիպերպեկտիվությունը պետք է համալիր բուժում եւ ուղղում , քանի որ այն կարող է հանգեցնել նաեւ նեվրոզների, դեպրեսիայի եւ վախի առաջացմանը: Նախեւառաջ անհրաժեշտ է պարզել այդ վարքագծի պատճառը եւ այնուհետեւ կապել դեղորայքը, ուսուցիչները, հոգեբանները եւ լոգոպեդը: Բացի այդ, հիպերպեկտիվության բուժումը պահանջում է ծնողների անմիջական ներգրավումը եւ անմիջական միջավայրը: