Գիտության մեջ փորձերը բազմիցս արվել են ստեղծելու զգացմունքների դասակարգում, սակայն մինչ օրս շատ փորձագետներ համարում են Isard- ի ցուցակի առավել ամբողջական դասակարգումը: Այդ մասին է խոսքը:
Իզարդի հույզերի դասակարգումը հոգեբանության մեջ
Զգացմունքների եւ զգացմունքների դասակարգումները, իհարկե, բավականին պայմանական են, ուստի գիտական աշխարհում դեռ բանավեճ կա, թե արդյոք ինչ-որ բան կարելի է նրանց կամ փոփոխվել: Իզարդը առանձնացրեց հիմնարար եւ ածանցյալ զգացմունքները, նախորդ համարվում են հիմնական: Հիմնական հույզերի դասակարգումը եւ դրանց գործառույթները հետեւյալն են, այն ունի 9 հոգու զգացմունքային վիճակ, մասնավորապես, հետաքրքրություն, ուրախություն, զարմացում, տառապանք, զայրույթ, զզվանք, արհամարհանք, վախ եւ ամոթ: Այս բոլոր զգացմունքները անհրաժեշտ են անձի համար, քանի որ դրանք բնօրինակ ազդանշան են, որոնք մեզ տեղեկացնում են, թե ինչ իրավիճակում է մեզ համար, դրական կամ բացասական: Օրինակ, եթե մարդը հիասթափված է, ապա նա իրոք ազդանշան է ստանում, որ նրա համար որոշակի վիճակը վտանգավոր է կամ մահացու, ոչ թե ֆիզիկապես, գուցե իրավիճակը բարոյական կերպով կործանեց, եւ դա ոչ պակաս, եւ երբեմն ավելի կարեւոր:
Զգացմունքների դասակարգում
Բացի հոգեբանության հույզերի դասակարգումից, կա նաեւ զգացմունքների որակավորում: Այն ներառում է զգացմունքների երեք հիմնական խումբ, բարոյական կամ բարոյական, մտավոր եւ գեղագիտական: Առաջին խումբը ներառում է այն բոլոր զգացմունքները, որոնք անձը իրական իրադարձությունները համեմատում է այն արժեքների հետ, որոնք բարձրացվել եւ ուսուցանվել են հասարակության կողմից: Եկեք ասենք, որ եթե մարդը տեսնում է, որ ինչ-որ մեկը փողոցում ծեծում է, կախված մանկությունից, նա կարող է զգալ ամոթ, վրդովմունք, բարկություն:
Զգացմունքների երկրորդ խումբը մարդկային ճանաչողական գործունեության գործընթացի հետ կապված մի փորձ է: Օրինակ, մարդը կարող է հետաքրքրել կամ գրգռված լինել թեմայի ուսումնասիրության ժամանակ: Այս զգացմունքները կարող են օգնել թե մարդուն ուսումնառության գործընթացում, այնպես էլ կանխել նրան այս գործընթացում, գիտականորեն ապացուցված է, որ ուսումնասիրվող թեմաներով հետաքրքրված մարդը շատ ավելի արագ հիշում է տեղեկատվությունը, նրա մտածողության արդյունավետությունը բարձրանում է: Ահա թե ինչու գրագետ ուսուցիչներ միշտ փորձում են երեխաներին սերմանել իրենց սուբյեկտի հանդեպ եւ նրանց հետաքրքրություն առաջացնել:
Զգացմունքների երրորդ խումբը ներկայացնում է այն անձի զգացմունքային վերաբերմունքը այն ամենին, ինչը նա կարող է տեսնել: Այս դեպքում անձը կարող է ոգեշնչում կամ ոգեւորություն զգալ: