Քարոզարշից դուրս մտածելու եւ ինչ-որ նոր բան իրականացնելու համար դուք պետք է իմանաք, թե ինչպես կարող եք գալ նոր գաղափար, հրաժարվելով հին կաղապարներից: Ոչ ավանդական մտածողությունը կարելի է անվանել համաշխարհային ինտուիցիա, հանկարծակի ոգեշնչում կամ անձի ինքնատիպ վիճակ: Այնուամենայնիվ, կողմնային մտածելակերպը մտքի մեջ քաոս չէ: Մարդը կարող է վերահսկել այն:
Կողային մտածողություն, ինչ է դա:
Սա խնդիրներին լուծումներ գտնելու մեթոդ է, տրամաբանությամբ անտեսված արտասովոր մեթոդներով: Այս հայեցակարգի հեղինակը բրիտանացի բժիշկ Էդվարդ դե Բոնոյից է, եւ այսօր նրա աշխատանքը հիմնված է կառավարման եւ ստեղծագործության ոլորտում հեղինակավոր փորձագետների վրա: Նա պնդում է, որ տրամաբանական մտածողության մեջ պատճառը վերահսկվում է տրամաբանությամբ, իսկ ստեղծագործական ճանաչման գործընթացում նրա դերը երկրորդական է: Կողմնային մտածողության կամ կողային գաղափարը գաղափար է գտնում, բայց նրա տրամաբանությունը զարգանում է: Դա նման է մեքենայի հետեւի փակուղուց դուրս գալու, թեեւ դա անհրաժեշտ չէ:
Ինչպես զարգացնել կողային մտածելակերպը:
Ավելի լայնորեն մտածելիս, անտեսելով կաղապարները եւ ստանդարտները, խորհուրդ է տրվում աշխատել այս ձեւով.
- Պայքարեք ձեր սեփական տրամաբանությանը: Դա առաջինն է, որը հորդորում է փնտրել դուրս գալու ելքը, բայց պետք է փորձել նայել «սովորական» բաները «անտրամաբանական»: Ստերիոտիպերը «zamylivayut eye» եւ չեն տալիս պարզ եւ հաջող լուծում գտնել, մակերեսի վրա պառկած:
- Կողմնային մտածողության զարգացումը ներառում է «տարօրինակ աչքերով» բաների ընկալումը: Անհրաժեշտ է մոռանալ ձեր փորձառության մասին եւ նայեք այն, կարծես նախկինում երբեւէ չեք լսել եւ ստիպված չեք եղել օգտագործել այն:
- Հետեւեք ձեր սեփական «տրամաբանական մտքերը»: Իրականացնելով կողային գիտակցությունը գործնականում, մարդը, նախ եւ առաջ, սովորում է հաշվի առնել իր «տրամաբանական» մտքերը: Երբ նա հասկանում է, որ նա կրկին հիմնում է որպես կաղապարի կամ ստանդարտի, նա գնում է հակառակը եւ հակասում է տրամաբանությանը:
Կողմնային մտածողության մեթոդներ
Ամենատարածված մեթոդները ներառում են.
- Բժիշկների կարծիքը : Դրա հեղինակն է Ալեքս Օսբորնը: Միեւնույն ժամանակ, մի քանի մասնակիցներ աշխատում են խնդրի լուծման վրա, որը կարող է արտահայտել տարբեր տարբերակներ, այդ թվում `ֆանտաստիկ:
- Հեղինակային խնդիրների լուծում : Դե Բոնայի կողմնային մտածելակերպը հաղթել է բազմաթիվ հետեւորդների, որոնց թվում է Հենրի Ալցհուլլերը: Սա մշակվել է մի մեթոդը, որը զարմանալիորեն տարբերվում է նախորդից, քանի որ նպատակ ունի գտնել խնդրի լուծման ալգորիթմական մոտեցում կամ փոփոխել հինը:
- Դելֆի մեթոդը : Այս դեպքում կատարվում են հարցումներ, հարցազրույցներ, ուղեղի փոթորիկ : Բոլոր մասնակիցները փնտրում են խնդրի առանձին լուծում: Անկախ փորձագետները գնահատում են իրենց աշխատանքը, կանխատեսում են արդյունքը, եւ ստեղծված կազմակերպական խումբը բերում է իրենց կարծիքը:
Կիրառական մտածողության զարգացման համար վարժություններ
Հետեւյալ մեթոդները օգնում են ստեղծել երեւակայություն եւ երեւակայություն:
- Խաղը «Դանետկիում»: Կատարողը հանդես է գալիս անսովոր վիճակով, եւ մյուսները պետք է լուծեն այն, բայց կառավարիչը կարող է միայն «այո» կամ «ոչ» պատասխանել բոլոր պարզաբանող հարցերին:
- Մշակել տրամաբանական հանելուկներ եւ հանելուկներ լուծումներ գտնելու համար կողային մտածողության վարժություններ: Օրինակ, «Ինչպիսի քար չի լինում ծովում», «Ինչպես գցել գնդակը գնդիկից, այնպես, որ այն թակեց մի գետնին եւ կանգնեցնի հակառակ պատին»:
- Քաշեք 9 միավոր թղթի վրա եւ միացրեք դրանք չորս տողերով, առանց բռնակները թղթից վերացնելու եւ մեկ անգամ երկու անգամ անցնելու համար: Նմանատիպ վարժություն `քառակուսի բաժանման 9 տարբերակ` 4 հավասար մասերի:
- Հաշվի առնել ցանկացած բան կիրառելու առավելագույն տարբերակները, օրինակ, պլաստիկ շիշը, հատակի լամպը, անիվային անվադողը եւ այլն:
Կողմնային մտածողություն. Խնդիրները
Կան բազմաթիվ խնդիրներ եւ ուսուցման մեթոդներ, որոնք նախատեսված են նաեւ երեւակայության եւ ստեղծագործ երեւակայության զարգացման համար:
- Վերցրեք երկու նույնական բաժակ, լցնել մեկ ջրի մեջ եւ մեկ այլ կոմպոտ: Կոկտեյլով մի բաժակից հավաքեք մի լիքը գդալ հեղուկ եւ լցնել ջրով տախտակ: Այժմ, մի բաժակ ջուրով, գդալով եւ լցնել լցնում բետոնով: Կրկնեք այս քայլերը եւ որոշեք, թե ինչն է ավելի շատ. Ջուրը կոմպոտով կամ կոմպոտով մի անոթի մեջ, ջրի մեջ:
- Կողմնային մտածողության խնդիրները ներառում են նկարներ, պատմություններ, նկարագրություններով աշխատելը: Ներկայացնողը կարող է բոլոր մասնակիցներին նկարել երկու առնչվող պատկերներով, բայց մեկը փակ է: Մասնակիցների խնդիրն է կռահել, թե ինչ է պատկերված երկրորդ կիսամյակում: Օրինակ, ծառի վրա նկարված մարդը տեսնում է, որ նա «հոտ է փչում», «բերք», «պատրաստվում է կտրել ճյուղերը» եւ այլն: