Հիշատակի հին հունական հովանավորը, հիմնավորումը եւ բոլոր անունները կոչվում էին Mnemosyn, այս անունը հուշագրության հետ կապված բազմաթիվ սահմանումների հիմքն է: Այսօրվա դրությամբ այն դարձել է այնպիսի ուղղություն, ինչպիսին է երեխաների զարգացման համար մենեմոնիկան: Մեթոդը հիմնված է տեղեկատվության տեսողական ընկալման վրա `պատկերների օգնությամբ հետագա վերարտադրման հնարավորությամբ:
Ինչու մեզ պետք է mnemotechnics նախադպրոցականներին.
Նախադպրոցական երեխաների համար մենոտեխնիկների հրատապությունը պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ հենց այս տարիքում երեխաները տեսողական ձեւով հիշողություն ունեն: Հաճախ հիշատակումը տեղի է ունենում բացառապես այն պատճառով, որ որոշակի առարկա կամ երեւույթ է հայտնվել երեխայի համար: Եթե նա փորձում է սովորել եւ հիշել այնպիսի մի բան, որը չի պաշտպանում տեսողական պատկերով, ինչ-որ բան վերացական է, ապա հաջողություն չպետք է հաշվի առնել: Մանկավարժությունը նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար ուղղակի օգնում է հեշտացնել հիշողությունը, զարգացնել ասոցացվող մտածողությունը եւ երեւակայությունը եւ բարձրացնել ուշադրությունը : Ավելին, մանկավարժի իրավասու աշխատանքի արդյունքում մենեմոնիկայի տեխնիկան հանգեցնում է բառապաշարների հարստացմանը եւ համահունչ խոսքի ձեւավորմանը:
Ինչպես օգտվել մանկապարտեզում mnemonics- ը:
Մանկապարտեզները մանկապարտեզում, որպես հուշելու արդյունավետ մեթոդ, սովորաբար յուրացվում են պարզ օրինակներով: Սկզբից երեխաները ներկայացվում են mnemokvadratami- հասկանալի պատկերներ, որոնք նշանակում են մեկ բառ, արտահայտություն, նրա հատկանիշներ կամ պարզ նախադասություն: Այնուհետեւ ուսուցիչը բարդացնում է դասերը, ցույց տալով ինձ ճանապարհները, սա չորս նկարների հրապարակում է, որի վրա կարող եք կարճ պատմություն կազմել 2-3 նախադասությամբ: Եվ, վերջապես, ամենաբարդ կառուցվածքը մնոմոտոբլից է: Նրանք հիմնական հղումներն են, ներառյալ սխեմատիկները, որոնցում կարող եք հիշել եւ վերարտադրել մի ամբողջ պատմություն կամ նույնիսկ բանաստեղծություն: Սկզբում սեղանները մանկավարժներն են, ծնողները, ապա դուք կարող եք երեխային այս գործընթացին միացնել, այնպես որ mnemotechnics- ը կանդրադառնա ոչ միայն հիշողության զարգացմանը, այլեւ երեւակայության, երեխայի պատկերների արտացոլմանը: Հիմնական տեխնիկա
mnemonics- ի հիշողությունը հիմնված է ասոցիացիաների, տրամաբանական մտածողության, դիտարկման վրա:
Մնեմոնիկ տեխնիկայի օրինակներ- DOW- ում mnemonics- ի օրինակը կարող է աղյուսակներ կառուցել լվացքի գործընթացի հաջորդականության վրա, ձեռքերը լվանալը, սոուսը, սեղանի ընդլայնումը: Փոքրիկ երեխայի համար դժվար է հիշել մեծահասակների կողմից մշակված գործողությունների ամբողջ ալգորիթմը, այնպես որ տեսողական պատկերները դասակարգված եւ ինքնագնահատական են, թույլ կտա երեխային, ամեն անգամ, երբ լվացարանին կամ կաբինետին մոտենալով բաների հետ, հեշտ է վերարտադրել փուլերը:
- Մնեոնիկների հետեւյալ օրինակները պատմություններ են mnemotables մասին: Ուսուցիչը առաջարկում է նախադպրոցական տարիքի երեխաներին նայել սեղանին, այնուհետեւ վերծանում է: Օրինակ `« Ձմեռը տեւում է երեք ամիս: Տարվա այս ժամանակահատվածում այն հաճախ ցրվում է: Snowflakes ցրված է օդում եւ ծածկել ձյան ծածկված վերմակ, ճանապարհներով եւ ծառերով: Արեւը նախորդում է ձմռանը, ուստի ավելի շուտ մութ է լինում: Տները տաքացվում են ձմռանը, որպեսզի մարդիկ ջերմ են զգում: Թռչունների համար տարվա այս ժամանակահատվածում դրանք կերակրում են, որպեսզի նրանք կարողանան ուտել փշրանքները: Կենդանիները թաքցնում են տներում, որպեսզի սառչեն դատարան: Բայց տղաները եւ աղջիկները ձմռանը ձյան հետ կարող են խաղալ, եւ զվարճալի ձնագնդիները »: Այնուհետեւ երեխաները վերարտադրում են պատմությունը, նայելով սեղանին:
- Mnemonics- ի օգտագործման մեկ այլ օրինակ է սովորում բանաստեղծությունները, երբ յուրաքանչյուր արտահայտություն կամ գիծ ունի իր նկարը: Երեխան շատ արագ հիշում է բանաստեղծությունը, եթե տեսնի դա:
