Անշուշտ, յուրաքանչյուր մայր ցանկանում է, որ երեխան ծեր լինի առողջ, ուժեղ եւ ներդաշնակ զարգացած: Դրա համար վաղաժամ զարգացման տարբեր մեթոդները վերջին շրջանում հետաքրքրության մեծ մասն են: Նրանցից մեկը, ոչ թե ամենատարածված, բայց շատ, շատ հետաքրքիր է, Cecil Lupan- ի տեխնիկան: Ընդհանուր առմամբ, Cecil Lupan- ի տեխնիկան չի կարող անվանվել գիտական: Դա ավելի շուտ կյանքի ձեւ է, որում մայրը չի սահմանում երեխայի սիստեմատիկ կրթության խնդիրը, այլ պարզապես իրեն տալիս է այն գիտելիքները, որով տվյալ պահին նա կարիք ունի: Այս տեխնիկայում պարտադիր ուսումնասիրությունների, անցած նյութի քննությունների եւ ձանձրալի բարոյականացման տեղ չկա: Հիմնական գաղափարը, որը դրվել է Սեսիլ Լուպանի տեխնիկայի մեջ, զարգացնել երեխայի կարիքները սիրով:
Սեսիլ Լուպանի զարգացող տեխնիկայի հիմնական սկզբունքները
- Երեխայի համար ավելի լավ ուսուցիչ չկա, քան նրա ծնողները: Իրականում, ով ավելի լավ է, քան մայրը կարող է զգալ երջանիկ տրամադրությունը, նրա կարիքները, բռնել այն, ինչ ներկայումս հետաքրքրում է երեխային:
- Դասընթաց - սա մեծ խաղ է, որը պետք է վաղաժամկետ դադարեցվի, քան երեխայի հոգին: Իրականում, որ երեխան պետք է բոլոր անհրաժեշտ հմտություններն ու գիտելիքները ձեռք բերի, նա գիտեր աշխարհն իր շուրջը, անհրաժեշտ չէ, որ ուսումնառության գործընթացը դառնա նրա համար ձանձրալի զբաղմունք: Նույնը կարելի է անել հեշտ խաղային ձեւով `դադարեցնելով խաղը երեխայի հոգնածության առաջին նշաններում:
- Ձեր երեխային ստուգելու կարիք չունեք: Ձեր երեխայի համար քննություն կազմակերպելու իմաստ չունի, ամենակարեւոր եւ օգտակար բաների համար, նա անկասկած կսովորեն:
- Նոր սովորելու հետաքրքրությունը ապահովում է նորություն եւ արագություն: Կարեւոր չէ, որ երեխան բավարար գիտելիքներ եւ հմտություններ տա, քանի որ ցույց տալով, որ նորը սովորելը հետաքրքիր գործունեություն է:
Սեսիլ Լուպանը իր տեխնիկայով խախտում է ստեղծված կարծրատիպը, որ երեխան մշտական օգնության կարիք ունի: Իրականում, առաջին հերթին, երեխան պետք է ինքնուրույն հետաքրքրություն ցուցաբերի: Ծնողները պետք է գիտակցեն, որ իրենց երեխային գերադասելիս խանգարում են դրա զարգացմանը, ստեղծագործական ազդակները խանգարում են: Ունենալով բազմակողմանի երեխա, անհրաժեշտ չէ նվիրել իր բոլոր պահեստային ժամանակները դասավանդման: Դա անելու համար պարզապես պետք է երեխայի հետ «նույն ալիքի վրա», տալով նրան, թե ինչն է նա այժմ կարիք ունի, հանգստանալ, քայլել, խաղալ կամ սովորել:
Երեխաների կյանքի սկիզբը Cecil Lupan- ի մեթոդով
Երեխայի կյանքի առաջին տարին շատ կարեւոր է ոչ միայն նրա, այլեւ նրա ծնողների համար: Այդ ժամանակահատվածում Լուպանը առաջ է քաշում չորս հիմնական խնդիր.
1. Երեխայի դրական եւ իրազեկ լինել իր եւ իր ընտանիքի մասին: Դա անելը ամենեւին էլ դժվար չէ. Բավական է երեխային դարձնել ավելի հաճախ, որքան հնարավոր է, հուզել, գրկել, համբուրել եւ խոսել սիրող բառերի մասին: Մի վախեցեք փչացնել փշրանքները, «սովորեցնել այն ձեր ձեռքերին», այս ամենը նախապաշարմունք է: Երեխան պետք է զգա, որ սիրում եւ պաշտպանված է:
2. Նրա բոլոր զգացմունքները խթանելու տարբեր եղանակներ.
- հայացք - զարդարում պատին պատերը տարբեր պատկերներով, պայծառ խաղալիքներ, եւ կախված բջջային կաշի վրա,
- լսում, երեխայի հետ հնարավորինս հաճախ խոսելու, այդ թվում `երաժշտական սկավառակների եւ երգող երգչախմբերի մասին;
- դիպչել - մանկական մերսման սեզոնների ծախսելուց եւ խաղի համար տալ տարբեր ձեւավորված խաղալիքներ:
- հոտ զգացողություն `երեխային առաջարկելով տարբեր խոտաբույսեր եւ բույսեր:
- համը `տարբեր խտության առարկաների մաքրման եւ կեղեվման համար:
3. Խրախուսեք երեխային ցանկացած ձեւով զարգացնել շարժիչ ուժը: Դա կարելի է անել մարմնամարզության, տարբեր խաղերի, լողի օգնությամբ:
4. Լեզվի հիմքը դնելը: Մի հապաղեք երեխայի հետ խոսել, արտասանել ձեր գործողությունները, կարդալ հեքիաթներ նրան: Թույլ տվեք չհասկանալ, թե ինչ է ասվածը, բայց հենց այդպես էլ սովորեցրեց իր մայրենի խոսքի ձայնը, սկսում է կուտակել բառապաշար:
Մշակված վաղ զարգացման այլ մեթոդների մեջ նշվում է նաեւ Մոնտեսորիի , Դոմենի , Ժելեզնովովի , Զայզեւի մեթոդի մասին: