Ցավոք, այսօրվա իրողություններն այնպիսին են, որ երեխաների շրջանում դպրոցի բռնությունը ոչ միայն գոյություն ունի, այլեւ ակտիվորեն մեծանում է: Եվ դա ոչ միայն ֆիզիկական ազդեցություն է, որ դպրոցականները ունեն միմյանց, այլեւ բարոյական ճնշման տակ: Համաձայն վերջերս ընդունված օրենքի, ուսուցիչը, որը հոգեբանորեն եւ բարոյապես քողարկում է ուսանողը, կարող է աշխատանքից ազատվել: Իհարկե, եթե փաստերը հաստատվում են ապացույցներով: Գաղտնիք չէ, որ ծնողների կողմից նախարարությանը ներկայացվող բողոքները հաճախ ավարտվում են այն փաստի հետ, որ երեխան պարզապես խորհուրդ է տալիս տեղափոխել մեկ այլ դպրոց, քանի որ ոչ ոք չի պատրաստվում հրաժարվել արժեքավոր մասնագետից: Եվ որոշ դեպքերում թարգմանությունը իսկապես լուծում է:
Մանկական կոլեկտիվի բռնությունը
Դաժանությամբ եւ ոտնձգությամբ, դպրոցականները ավելի հաճախ հանդիպում են իրենց հասակակիցների շրջանում: Եթե ցածր դասարանի աշակերտները ունենան «սրամտություն», բավականին թաքցնում են դռան սենյակները, կոչում են անվանում եւ կպչում պայուսակներ, ապա ավագ դպրոցի աշակերտները կարող են ծեծել ընտրված տուժողին, բարոյական կերպով ճնշել, լիարժեք վերապատրաստել հնարավոր չէ: Դպրոցում հոգեբանական բռնությունը կարելի է համարել ավելի բարդ «խոշտանգում», քանի որ խանգարումները բուժում են, եւ բարոյական վնասը մշտապես սպառում է երեխային ներսից: Նման երեխայի դահլիճը դառնում է լսարանում, ավելի շատ խրախուսում է նրան սկսել նվաստացնել իր ձեւով: Եթե երեխա վիրավորվում է, հասակակիցները սայթաքում են դպրոցում, նրա ակադեմիական կատարողականը տառապում է, եւ վատ գնահատականները եւս մեկ պատճառ են իջեցնում սեփական ինքնագնահատականը: Մի արատավոր շրջան: Սակայն անհրաժեշտ է փնտրել վարդակից ցանկացած դեպքում:
Ծնողները օգնում են
Եթե երեխա վիրավորվում է դասարանում, եւ նա չի կարողանում դիմակայել կոլեկտիվին եւ արժանի հակահարված տալ, առանց ծնողների օգնության չի կարող անել: Ակնհայտ է, որ դպրոցականների անհանգստությունը, նրա դժկամությունը դպրոց գնալու համար, նրա մարմնի ֆիզիկական հետքերը, նրա ծնողները պետք է անկեղծորեն խոսեն նրա հետ: Երբ ընտանիքը վստահելի եւ բարեսիրական մթնոլորտ ունի, ուսանողը կիսվելու է իր խնդիրներով: Եթե նա լռում է, ապա պետք է նախաձեռնեք: Եվ որպեսզի երեխան հայտնվի ձեզ համար, չզգա վախը եւ ամոթը թույլ լինելու համար: Առաջին բանը, որ ծնողները պետք է անեն, եթե երեխան ծանր է դպրոցում, խնդիրը դասի ուսուցչին է հաղորդում: Երբեմն դասի ժամին լուրջ զրույցը ամբողջ դասի հետ բավական է, որպեսզի երեխաները հասկանան իրենց սխալները: Ուսուցիչը չի հանդիպում կիսով չափ, կամ նրա միջոցները չեն գործում: Խնդրում ենք կապ հաստատել դպրոցի տնօրինության հետ: Երբեմն դա օգնում է լուծել ձեր երեխաների հետ զրուցելու խնդիրը, որոնք վիրավորում են ձեր երեխային կամ իրենց ծնողներին:
Եթե այդ բոլոր միջոցները չգործեն, ապա առավել եւս ռացիոնալ է փոխանցել երեխային մեկ այլ ուսումնական հաստատություն, քանի որ եթե ֆիզիկական բռնությունը դեռեւս ապացուցվի, ապա բարոյական նվաստացումը գրեթե անկանխատեսելի է: Երեխայի հոգեկան առողջությունը ավելի կարեւոր է, քան նույնիսկ էլիտար եւ հեղինակավոր դպրոցում սովորելը:
Կարդինալ միջոցներ
Ուսուցիչները հրաժարվում են շփվելուց, դպրոցի ղեկավարությունը խնդրին աչք փակելիս, աշխատակիցներին ծածկելով, հանցագործների ծնողները համոզված են, որ իրենց երեխաները «ոսկե են»: Եթե իրավիճակը այնքան լուրջ է, որ այլ ելք չկա, արժե գրել հայտարարություն
Դպրոցական բռնության կանխարգելում
Դպրոցի բռնության կանխարգելումը երեխաների հոգեւոր եւ բարոյական դաստիարակության կարեւոր բաղադրիչն է: Այս թեմայի դասընթացները պարբերաբար անցկացվում են միջնակարգ դպրոցներում: Ուսուցիչները մասնակցում են դասընթացներին, բարելավել իրենց որակները: Ոստիկանությունը ակտիվորեն մասնակցում է դպրոցում բռնության կանխարգելմանը: Բայց հիմնականը ընտանիքն է: Միայն ծնողները կարող են երեխաներին վստահել իրենց արժանապատվությանը եւ սովորել սովորել ընդհանուր լեզու գտնել որեւէ թիմի հետ: