Հնարավոր է երեխային ասել «անհնար» բառը եւ ճիշտ ինչպես դա անել:
Երեխայի կյանքում «համակ» եւ «չի կարող» բառերը պետք է ներկա լինեն տարբեր համամասնությունների, եւ առաջինը պետք է լինի մի քանի անգամ ավելի մեծ, իսկ երկրորդը, փոքր թվով: Եթե յուրաքանչյուր քայլի մեջ երեխան խեղդվում է «ոչ» -ի մասնիկով, ապա նրա կյանքը կկորցնի իր գույնը եւ երեխային դադարում են ուրախանալ նորով, նրա անձնական հատկությունները չեն զարգանա ներդաշնակությամբ:
Taboos- ը կամ սահմանափակումները, իհարկե, անհրաժեշտ են, սա բոլորը երեխայի կյանքի եւ առողջության սպառնալիքի մասին են: Դուք չեք կարող դիպչել տաք զամբյուղի, դեղորայքի եւ հանդիպումների, բարձրանալ դեպի վարդակից, անցնել սխալ տեղում եւ այլն: Այս հարցերում խստիվությունը կարեւոր է, բայց երեխան պետք է բացատրի այս ամենը ոչ թե լացից, այլ ողջամիտ փաստարկներով, երբեմն տալիս է իրեն զգալ անհնազանդության արդյունքը :
Այսպիսով, օրինակ, տաք տոպրակ պետք է տրվի երեխային, փորձելու համար գրիչ օգտագործել, որպեսզի թույլ չտան նրան վառել: Իհարկե, դա չի բարկանալու, բայց ջերմաստիճանը պետք է լինի բավականին անհարմար: Սա շատ երիտասարդների համար է, որ նրանք երկար ժամանակ հիշեն դասը:
Հին երեխաները, ովքեր մոտ ապագայում կսկսեն ինքնուրույն սկսել դպրոց գնալ, պետք է ոչ միայն իմանան ճանապարհի տարրական կանոնները, այլեւ կիրառում են դրանք կյանքում:
Ցավոք սրտի, մենք հաճախ ենք տեսնում մի իրավիճակ, երբ մեքենան բախվել է շունը կամ կատուն: Երեխան էլ տեսնում է այն, եւ այս պահին անհրաժեշտ է նրան ասել, որ եթե շունը ճիշտ անցնի, ապա այն կենդանի մնաց: Այս օրինակը, սակայն, ոչ թե առավել անվնաս, այլ շատ արդյունավետ է:
Ինչպես ճիշտ է բացատրել երեխային, ինչն անհնար է անել:
Ամենից լավը, երեխաները չեն արձագանքում զայրացած բարկությանը, «չեք կարող», բայց հանգիստ, խաղաղասեր տոնով, որով արգելված խոսքեր են խոսում: Շատ արդյունավետ եւ ապացուցված միջոց է `գնալ շշուկով: Եթե երեխան լաց է լինում եւ չի ուզում որեւէ բան լսել, աղմուկի փոխարեն փորձեք շշնջալ իր ականջի մեջ, թե ինչ եք ուզում նրան փոխանցել նուրբ, հանգիստ ձայնով: Երեխաները բաց թողնեն բոլոր բացասական ականջին, որը ներառում է արգելքները: Ապագայում դրա հետ կապված խնդիրներ չկար, վաղ տարիքից երեխաները պետք է զրույց անցկացնեն հնարավորինս եւ հնարավոր չէ անել:
Անկախ նրանից, թե ինչպես ենք փորձում բացատրել «անհնար» բառը երեխային, եթե ծնողները պարբերաբար խախտում են իրենց կանոնները, ապա հիմար է, որ ակնկալեն իրենց երեխաներին կատարել դրանք: Օրինակ, սպասեք աջ լուսավորության լույսի լույսի լույսի տակ, երբեմն երբեմն շտապում ենք ճանապարհի վրայով: Երեխաները, նայում են մեզ, նույնպես չեն սպասում իրենց սեփական կյանքին, եւ դա անմիջական վտանգ է պարունակում:
Ձեր երեխային բարձրացնելը , դուք պետք է ներգրավեք զուգահեռ եւ ինքնակազմակերպման, այնպես որ իրական օրինակ դառնաք երեխայի համար, ով ցանկանում է ընդօրինակել: Երեխաները կթողնեն իրենց մայրն ու հայրը եւ վարքը իրենց ընտանիքում, բայց միայն թող լինեն մեր առավել դրական հատկանիշները: Եթե չեք հասկանում, թե ինչպես կարելի է բացատրել մի փոքր երեխայի, ինչ հնարավոր է եւ ինչ անել, երեխաներին, երբ նա շատ բան է ուզում, ապա փորձեք ոչ նյարդայնանալ, այլ երեւակայացնել: Օրինակ, երբ երեխան կտրականապես չի ցանկանում հագնել տաք հագուստ, եւ փողոցում ցուրտ է, եւ նրանք չեն կարող անել առանց նրանց,
Այսպիսով, ամփոփելով, մենք հասկացանք, որ «դա անհնար է», այսինքն, լուրջ սահմանափակումներ պետք է լինեն նվազագույն: Կան իրավիճակներ, երբ ցանկացած պահի ճկուն հնարավոր է ճկուն լինել: Եթե երեխային պետք է անկողնում ժամը 21.00-ի սահմաններում առանց որեւէ անտարբերության, ապա երբ հյուրերը գալիս են կամ Նոր տարին գալիս է, այս սահմանափակումն անհրաժեշտ է ժամանակավորապես վերացնել: Ամեն դեպքում, ծնողները պետք է բացեն իրենց բոլոր արգելքները երեխային, գուցե ավելի քան մեկ անգամ, մինչեւ որ կայուն արդյունք լինի: