Չնայած թվացող անօգնականությունն ու թուլությունը, նորածինն ունի բոլոր անհրաժեշտ հատկանիշներն ու մեխանիզմները, որոնք նրան հնարավորություն են տալիս փրկել կյանքը եւ աճել: Դրանց հիմնական դերը կատարվում է նյարդային համակարգի աշխատանքով ապահովված եւ ոչ միայն պահպանման, շրջակա օբյեկտների եւ սննդի հետ կապված, առանցքային դեր կատարելու, ինչպես նաեւ դառնալով ավելի բարդ տեսակների եւ նյարդահոգեբանական գործունեության ձեւերի հիմք:
Այս հոդվածը նվիրված է երեխայի մտավոր զարգացման օրենքներին եւ գործոններին, որտեղ մենք կխոսենք երեխայի մտավոր զարգացման մեջ ճգնաժամերի եւ շեղումների մասին, մենք կքննարկենք երեխայի մտավոր զարգացման առանձնահատկությունները:
Երեխայի մտավոր զարգացման հիմնական գործոններն ու ձեւը
Մարդու նյարդային համակարգի զարգացման տեմպը հակադարձ համեմատական է տարիքին: Սա նշանակում է, որ երեխայի կրտսեր որդեգրած գործընթացը ավելի արագ է ընթանում:
Կյանքի առաջին տարում խավարը ստանում է շատ պայմանավորված ռեֆլեքսներ, որոնք որոշում են տարբեր իրավիճակներում վարքի ձեւերը: Հետագայում ձեռք բերված հմտությունները եւ սովորությունները նույնպես կարեւոր դեր են խաղում, հիմնականում որոշում են վարքի ձեւը եւ երեխայի արձագանքի սովորական եղանակները: Դրա համար էլ շատ կարեւոր է հենց վաղ մանկությունից `վերահսկել ոչ միայն ֆիզիկական, այլեւ երեխայի մտավոր զարգացումը, ցույց տալ նրան ճիշտ օրինակ եւ վարքագծի վարքագծի ճիշտ ձեւեր: Ի վերջո, մանկության ընթացքում ձեռք բերված սովորությունները շատ հաճախ տեւում են ողջ կյանքի ընթացքում:
Ելույթը շատ կարեւոր դեր է խաղում երեխայի զարգացման գործում: Խոսքի ունակության ձեւավորումը հնարավոր է `ուղեղի անալիզատորի եւ սենսացիոն ֆունկցիայի աստիճանական զարգացման շնորհիվ: Սակայն հենց նույն միջոցառման ելույթը կրթական գործունեության արդյունքն է, մեծահասակների հետ փշրանքների հաղորդակցությունը: Չափազանց մեծահասակների հետ անընդհատ շփման դեպքում հնարավոր չէ երեխայի խոսքի ձեւավորում:
Գիտնականների կարծիքով, վերջին տարիներին երեխաների մտավոր զարգացման մեջ նկատվել են հետեւյալ միտումները.
- սինթեզավորում (ասեցիկ ֆիզիկական ունեցող երեխաների թվի ավելացում);
- androgyny (սեռական տարբերությունների բորբոքում);
- դանդաղեցնելով երեխաների զարգացման եւ աճի արագացումը;
- ֆիզիկական զարգացման հետաձգման դեպքերի աճը, կրճատված մարմնի քաշը եւ աճը.
- gracilisation (մկանային զանգվածի կրճատում);
- անչափահաս (բարձր եւ բարձր մակարդակ ունեցող երեխաների թվաքանակի ավելացում):
Մաքուր տարիքի սահմանները եւ մտավոր զարգացման նորմերը գոյություն չունեն: Մարդու նյարդային համակարգը անսովոր բարդ մեխանիզմ է: Գործնականորեն յուրաքանչյուր երեխա ունի անհատական զարգացման առանձնահատկություններ, որոնք չեն համապատասխանում խիստ շրջանակին, բայց ընդհանուր ձեւավորում, կարգավորում եւ մոտավոր է զարգացման բոլոր փուլերի «ստորին» եւ «վերին» տարիքային սահմանները:
Երեխայի մտավոր զարգացման ճգնաժամը
Կան մի քանի «անցումային», երեխայի զարգացման ճգնաժամային շրջաններ: Նրանց բարդությունը կայանում է նրանում, որ նման ժամանակահատվածներում երեխայի փոփոխությունը դառնում է ավելի քիչ կանխատեսելի եւ կառավարելի: Ծնողները, ովքեր չգիտեն նման ճգնաժամերի առկայության մասին, հաճախ են բախվում բազմաթիվ խնդիրների, այդ թվում `իրենց սեփական երեխային վերահսկելու ունակության կորստի եւ նրա հետ ընդհանուր լեզու գտնելու մասին:
Զանգվածային զարգացումները.
- Մի տարվա ճգնաժամը : Դա կապված է երեխայի անկախության ընդլայնման հետ: Երեխային այլեւս կախված չէ ամբողջ մոր վրա, նա կարող է ուտել, տեղափոխվել, վերցնել իրերը եւ խաղալ նրանց հետ: Սակայն խոսքը դեռ շատ լավ չի զարգացել, եւ ի պատասխան ուրիշների անհամաձայնությունների, հաճախ զայրույթից, ագրեսիվությունից, նյարդայնությունից խուսափում են:
- Երեք տարվա ճգնաժամը : Սա ինքնորոշման ճգնաժամ է: Այս շրջանի հիմնական խնդիրները դրսեւորվում են երեխայի վարքագծի ձեւերի մեջ. Ինքնահավանություն, բացասականություն, անհանդուրժողականություն, արժեզրկում, համառություն, դեպրոտություն, բողոքի խռովություն:
- Յոթ տարիների ճգնաժամը : Այն ժամանակահատվածը, երբ երեխան կորցնում է երեխայի ինքնաբուխությունը եւ ստանում է «սոցիալական ես»: Մոդիֆիկացիայի, clowning, fidgeting, clowning, վարքագիծը դառնում է անբնական, լարված եւ այլն: Ծնողական իշխանությունը մասամբ կասկածելի է, տալով երեխայի կյանքում նոր մեծահասակների իշխանություն `ուսուցիչ:
- Երիտասարդությունը հաճախ անվանում է «երկարատեւ ճգնաժամ» : Իրականում դեռահասների կրթության մեջ կան բազմաթիվ «խուճապ» եւ նրբություններ: Ամենակարեւորը, որ ծնողները պետք է հիշեն, որ երեխան լիարժեք անձնավորություն է, ով
արժանի է սիրել եւ հարգալից լինել, եւ իրավունք ունի սխալներ թույլ տալու համար:
Երեխաների ցանկացած տարիքի բնականոն մտավոր զարգացումը, ծնողների հետ բարեկամական հարաբերությունները, մեծահասակների հետ կապը, ընտանիքում բարենպաստ հուզական իրավիճակը եւ ազատ, լիարժեք մարդը զգալու հնարավորությունը չափազանց կարեւոր են: Ծնողները պետք է ուսումնասիրեն տարբեր տարիքի երեխաների զարգացման առանձնահատկությունները, հետաքրքրություն դարձնեն դաստիարակության տեսության խնդիրներին, հետեւեն իրենց երեխաներին եւ զարգացած անբավարարության նշանների կամ այլ անհանգստության նշանների դեպքում մի խուճապի եւ անհապաղ խորհրդակցեք բժշկի հետ: