Հաշվի առնելով ամենաերիտասարդ աշակերտների զարգացման տարիքային առանձնահատկությունները, Նիկոլայ Ալեքսանդրովիչը առաջարկեց սկսել սովորել տարրական խոսքի միավորից, այսինքն `պահեստով: Դա Զաիցեւի խորանարդի եւ վանկերի վրա պատկերված համահունչ ու ձայնային տառերի զույգ է: Կուբիկները տարբերվում են չափերից, քաշից, գույնից եւ ձայնից, նման բազմազանությունը թույլ է տալիս երեխային ստանալ շրջապատող հնչյունների ամբողջական պատկերը: Միեւնույն ժամանակ cubes- ով օգտագործվում են Զայիցեւի ընթերցանության սեղանները, որտեղ տեղադրվում են նույն վանկերը (պահեստները): Նրանց վրա երեխան սովորում է բառեր կազմել եւ երգել նրանց:
Զայիցեւին կարդալու համար վանկերի օգտագործման վերաբերյալ առաջարկություններ
Առաջին հայացքից կարող է թվալ, որ սեղանները ոչ այնքան կարեւոր են, որքան խորանարդները: Սակայն, ըստ ԱԺ-ի Զաիթեւի, սեղանի բակերի միայն բարդ օգտագործումը (պահեստարաններ) եւ խորանարդները կստանան արագ եւ դրական արդյունք: Օրինակ, 4-6 տարեկան երեխաները սովորում են 3-4 դասերից հետո կարդալ: Եթե վերապատրաստումը կազմակերպվում է խմբերի կողմից, սեղանները կախված են բարձրությունից `կանխելու կեցվածքի եւ տեսլականի խախտումները: Տանը, մեկ կամ երկու երեխաների համար, ավելի լավ է դրանք տեղադրեք այն վայրում, որտեղ երեխաները ծախսում են առավելագույն չափի ժամանակ:
Սեղանների վրա տեղադրվում են վանկերի վրա «ձայնային-խուլ» եւ «փափուկ ծանր» համակարգեր, ինչպես նաեւ կետադրություն, մաթեմատիկական գործողություններ եւ թվեր: Այսպիսով, մեթոդաբանությունը ներառում է ոչ միայն գրելու եւ կարդալու, այլեւ հաշվին, ուսուցանում է թվերի կազմի, ավելացման եւ հափշտակման գործողությունների մասին:
| | | |