Ինչու են տարբեր ԽՍՀՄ-ի երեխաները:

Յուրաքանչյուր սերունդ, տարեցների կարծիքով, դառնում է ավելի վատ սեռի, սանձազերծված, անկաշկանդ: Այսպիսով, միշտ եղել է եւ բոլոր ժամանակներում, օրինակ, ծնողները դրվեցին. «Երբ մենք երիտասարդ էինք, մեզ թույլ չտվեցինք այդպիսի բան անել»: Բայց եթե համեմատենք ներկայիս աճող սերնդին եւ ԽՍՀՄ-ում ծնված երեխաներին, մենք հստակ տեսնում ենք, որ դրանք տարբեր էին, բայց չենք հասկանում:

Ինչպես են երեխաներին ծնվում ԽՍՀՄ-ում:

Եթե ​​մենք մերժում ենք խորհրդային երկրների գաղափարախոսությունը, ապա երեխաները տարբերվում էին, քանի որ ծնողները իրենք չէին, որքան ներկաները: Երեխաների 99% -ը ծնվում էր ամուսնության մեջ, եւ ոչ թե ազատ հարաբերություններում , 15-16 տարեկանում ծնունդը ծնվում էր անարժեքության բարձրության վրա, եւ դա ճիշտ էր:

ԽՍՀՄ-ի ընտանեկան արժեքները շատ կարեւոր էին բոլորի համար, առանց բացառության, երեխաներին սովորեցրեց հարգանքը երեցներին, եւ սերնդափոխությունը շատ ուժեղ էր: Մարդիկ գոհ էին պարզ բաներից `հանգստանալ գետի ափին, վրանով, պատի նոր գորգով, առանց խոնավության եւ ուտելիք չտվեցին եւ հարեւանների կամ հարազատների հարստությունը չխանգարեց:

Երեխաները մեծացել են ծնողների կողմից, որոնք չունեին գլոբալ խնդիրները, որոնք ներկա էին, սոցիալական խմբերի նման բաժանումը չկար, բոլորն էլ մոտավորապես նույն բարգավաճման մակարդակ ունեն, եւ մեծահասակները երջանիկ ու գոհ էին, երեխաները նույնպես մեծացել էին դրական մթնոլորտում:

ԽՍՀՄ երեխաների համար խաղերի եւ զվարճանքի համար

Ժամանակակից երեխաների տեսանկյունից, խորհրդային երիտասարդ սերնդի զվարճանքը բավականին պարզունակ էր, բայց դա ոչ պակաս հետաքրքիր էր: Նրանք, ինչպես նաեւ նոր փայլած խաղալիքները, մշակել են հեռանկարներ, բարի շարժիչ հմտություններ, արթնացում, սակայն չեն պահանջում առասպելական ծախսեր:

Հատուկ ուշադրություն է դարձվել բջջային խաղերին, ֆիզիկական դաստիարակությանը եւ, հետեւաբար, երեխաները ուժեղ եւ առողջ են դարձել: Խաղերի մեծ մասն անցկացվում է դրսում, եւ նրանք շարժական էին, ի տարբերություն ժամանակակիցների, երբ գրեթե բոլոր խաղերը կենտրոնացած էին համակարգչում եւ դեղահատում, եւ երեխան պետք չէ ջանքեր գործադրել, կամ զվարճանքի համար ընկեր փնտրել, քանի որ նա ամեն ինչ ունի:

ԽՍՀՄ-ում երեխաներին աշխատանքային դաստիարակությունը նույնպես շատ զարգացած էր, եւ ծնողներին օժանդակությունը երբեք սովորական չէ: Երեխաները աշխատանքային ճամբարներ էին գնում «կարտոֆիլ», որպես պրակտիկա, եւ նման պայմաններում նրանք պարզապես ժամանակ չունեին նստել: Ընդհանուր արտահայտությունը, «աշխատանքի ներգրավում է մարդուն», հնարավորինս շատ խոսում է այն մասին, թե ինչու են երեխաները տարբերվում ընթացիկներից:

Ինչպես են ուսումնասիրել ԽՍՀՄ-ի երեխաները:

Այդ ժամանակներում դեռեւս վաղ զարգացած դպրոցներ չկար, սակայն դպրոցականների հիմնական մասը կարողացավ ստանալ այնպիսի գիտելիքներ, որ մեծահասակ լինելով `նրանք հեշտությամբ օգնում են լուծել իրենց երեխաներին: Հպարտ էր, որ «գերազանց» սովորեցնեին, եւ բոլորը ձգտում էին լինել լավագույնը: Սակայն արհամարհվածների ժառանգները եւ նույնիսկ չեն ուզում ընկերներ ունենալ, ինչը լավ խթան էր վերջինների համար, որպեսզի նրանք բարելավեն իրենց ակադեմիական կատարումը:

Իհարկե, մենք բոլորս ցանկանում ենք լավագույնը մեր երեխաներին, եւ, հետեւաբար, արժե նայել մի փոքր հետին եւ, հնարավոր է, խորհրդային ժամանակներից վերցրած ամենալավն այն երեխաներին, որոնք երեխաներ են ստեղծել եւ երջանիկ: