Ինչպես բարելավել երեխայի կատարումը տարրական դպրոցում:
Փոքր աշակերտի ունակությունը ուշադրության կենտրոնում պահելու ունակությունը, ուրախությունն ու հետաքրքրությունը պահպանելու սովորությունը կօգնի խուսափել կրտսեր դպրոցում ձեռք բերված խնդիրների հետ: Ծնողները կարողանում են օգնել երեխաներին, աշխատելով հետեւյալ ոլորտներում.
- Երեխայի մարմինը պետք է հանգիստ եւ թթվածնի բավարար քանակությամբ: Սեղանի շուրջ նստելուց հետո ամեն օր թարմ օդի մեջ թափվում է, հաճախում է դպրոցականների սենյակը, նրան հնարավորություն կտա ծանրաբեռնվածության եւ արդյունավետ ուժերի համար նոր ուժեր:
- Աշխատանքային օրվա հստակ կազմակերպությունը կօգնի խուսափել նյարդային խանգարումներից, վատ առողջությունից, հոգնածությունից, ուսման եւ մեկուսացման հետաքրքրություն կորզելուց:
- Ճիշտ տեղադրեց առաջնահերթությունները, տնային աշխատանք կատարելով «ավելի դժվարից պարզ» սկզբունքով, պլան կազմելով եւ տնային աշխատանք կատարելիս հետեւելով տնային աշխատանքը, մեկն է ամենաարդյունավետ մեթոդներից `երեխայի առաջընթացի բարելավման համար:
- Համարում հարմար հարմարություն, աշխատանքային տրամադրությունը կարգավորող: Տան վրա կատարված խնդիրների կատարման վայրը պետք է լինի հարմարավետ, լավ լուսավորված եւ հագեցած լինի դրա համար անհրաժեշտ ամեն ինչով:
- Պետք չէ երեխաներին միանգամից բեռնել: Միանգամից եկեք այն ծնողներին, ովքեր բոլոր բաժիններում անընդմեջ դպրոցականներ են գրում, քանի որ անհնար է կենտրոնանալ բոլորի վրա, միեւնույն ժամանակ: Ծայրահեղ սթրեսները միայն կհանգեցնեն նյարդային խանգարումների:
- Ուսանողի սնունդը պետք է լինի բազմազան եւ պարունակող նյութեր, որոնք խթանում են ուղեղը: Մի մոռացեք խմելու ռեժիմի մասին:
Ինչպես բարելավել դպրոցում պատանիների կատարումը:
Ընթացիկ դպրոցական ծրագիրը շատ բարդ է, եւ ոչ բոլոր երեխաները կարող են հավասարապես լավ ներծծել նյութը: Ծնողները կարող են խորհուրդ տալ հետեւյալը.
- Ձգտեք օգնել դասատուներից `պրոֆեսիոնալը կարող է օգնել, որ դեռահասը կազմում է անհայտ կորածների գիտելիքները: Նույնիսկ ավելի լավ է, երբ դաստիարակը ուսուցիչ է: Ով գիտի, բայց լավագույնը գիտի, թե ինչպես օգնել երեխան երեխային բարելավել իր ակադեմիական կատարումը:
- Եթե դեռահասը պարզապես հետաքրքրված չէ այդ թեմայով, կարող եք գրել այն պրոֆիլի դպրոցական խմբին: Ոչ ֆորմալ միջավայրը նպաստում է նյութի ավելի լավ տիրապետմանը:
- Եթե ակադեմիական կատարողականի անկումը պայմանավորված է դասընկերների հետ հաղորդակցվելու կամ ուսուցչի դավաճանության հետեւանքներից, պետք է բացատրել, որ դեռահասը չի կարող ազդել ուսուցման գործընթացին վերաբերող իր վերաբերմունքի վրա, քանի որ նա դա անում է իր համար:
- Համալսարան մուտք գործելու անհրաժեշտությունը բարձրագույն դպրոցի աշակերտների համար ուժեղ մոտիվացիա է : Ծնողները պետք է օգնի ապագա ուսանողին որոշել ապագա մասնագիտությունը եւ ամեն կերպ ջերմացնել իր նպատակը: