Միեւնույն ժամանակ, տարեցտարի երեխաների եւ ֆիզիկական եւ հոգեբանական զարգացումը շարունակում է առաջ շարժվել դեպի թռիչքներով եւ սահմաններով: Իր կյանքի յուրաքանչյուր ամսվա ընթացքում երեխան սովորեցնում է ավելի ու ավելի նոր գիտելիքներ, եւ նախկինում հայտնի հմտություններ եւ հմտություններ մշտապես բարելավվում են: Այս հոդվածում մենք պատմելու ենք, թե ինչպես է երեխայի զարգացումը մեկ տարի անց եւ այդ օրվանից հետո:
Ինչ պետք է անի երեխան 1 տարվա ընթացքում:
Մեկ տարեկան ամուսինը պետք է վստահորեն կանգնի, ուղղահայաց դիրքի եւ ոչինչ չի մնա: Այս տարիքի երեխաների մեծ մասը արդեն սկսում է քայլել իրենց սեփականությամբ, սակայն որոշ երեխաներ դեռեւս վախենում են քայլեր ձեռնարկել առանց աջակցության եւ գերադասում են ակտիվորեն քշել, ներառյալ ներքեւ ընկնելը եւ բարձրացնել աստիճաններ: Սովորաբար, մեկ տարեկան երեխա կարող է նստել, ուղղել եւ բարձրացնել իր ոտքերը որեւէ դիրքից: Բացի այդ, այս մանուկները բարձրանալով հեշտությամբ եւ հաճույքով բազկաթոռի կամ բազմոցի վրա եւ իջնում դրանցից:
12-ամսյա երեխա կարող է խաղալ մի ժամանակ, ինքնուրույն հավաքելով եւ ապամոնտաժելով բուրգը, կազմելով աշտարակ cubes կամ շարժակազմի խաղալիք անիվների դիմաց նրան. 1 տարեկանում երեխայի ակտիվ խոսքի զարգացումը բնութագրվում է իր «մանկական» լեզվով արտահայտված շատ խայտառակ բառերով: Այնուամենայնիվ, մեկ տարեկան երեխաները արդեն գրել են 2-ից 10 հասկացվող բառեր, որպեսզի նրանք հասկանան նրանց շրջապատող բոլոր մարդիկ: Բացի այդ, փշրանքն անպայման պետք է արձագանքի իր անունին եւ «անհնար» բառին, ինչպես նաեւ կատարել պարզ հարցումներ:
1 տարեկանից հետո երեխայի զարգացումը ամիսներով
Նույնիսկ եթե մեկ երեխա կատարելուց առաջ ձեր երեխան չի ձեռնարկել իր առաջին քայլերը, նա անպայման դա անելու է ծննդյան ամսից հետո առաջին երեք ամիսներին: Այսպիսով, 15 ամսվա ընթացքում սովորաբար զարգացող երեխան պետք է անպայմանորեն առնվազն 20 քայլեր կատարի ինքնուրույն եւ նստի եւ ոչ մի պատճառով չպահի:
Մեկ տարի հետո երեխայի հետ խաղալը շատ ավելի հետաքրքիր է դառնում, քանի որ դա բավականին գիտակցաբար եւ մեծ հետաքրքրությամբ է անում: Այժմ խոցը չի բերում բերանի անընկալելի առարկաներին, եւ որպես ամբողջություն դառնում է ավելի ճշգրիտ: Կյանքի երկրորդ տարում երկու տղաները եւ աղջիկները հաճույքով խաղում են տարբեր դերային խաղերում, «փորձելով» մոր, հոր եւ այլ չափահասների դեր: Խաղեր եւ այլ գործողություններ այժմ ուղեկցվում են մի շարք զգացմունքներով, բծախնդրություններով եւ հարուստ միմիկ շարժումներով: 12-ից 15 ամսվա ընթացքում բոլոր երեխաները սկսում են ակտիվորեն օգտվել ցուցանակի ժեստից, ինչպես նաեւ ձախողել եւ գլուխները ցնցել համաձայնության կամ ժխտման:
Երեխայի զարգացումը մեկ ու կես տարվա ընթացքում առանձնանում է անկախության հսկայական չափով: Այս տարիքում, անկումը հեշտությամբ քայլում է, աշխատում եւ կատարում է շատ այլ միջոցառումներ առանց մեծահասակների օգնության: Շատ երեխաներ արդեն կարող են ուտել իրենց գդալը եւ խմել գավաթից: Որոշ երեխաներ հաջողությամբ հագնում են իրենց եւ նույնիսկ փորձում են հագնվել: Մոտավորապես այս տարիքում երեխաները սկսում են լավ վերահսկողություն ունենալ զուգարան գնալու ձգտման վրա, որպեսզի նրանք հեշտությամբ կարողանան հրաժարվել միանգամյա օգտագործման հագուստով:
Մեկուկես տարի անց երեխաները խոսքի զարգացման մեջ զգալի բեկում են ունենում, կան շատ նոր բառեր, որոնք խարխուլը արդեն փորձում է փոքր նախադասություններ մտցնել: Հատկապես լավ է եւ արագ, պարզվում է աղջիկների համար: Սովորաբար, 1 տարվա 8 ամսվա երեխայի ակտիվ խոսքի ռեզերվը պետք է լինի առնվազն 20 բառ, իսկ 2 տարին `50-ից բարձր:
Մի անհանգստացեք, եթե ձեր որդին կամ դուստրը մի փոքր զիջում են իրենց հասակակիցներին: Ամեն օր ներգրավեք ձեր երեխայի հետ, եւ նա արագ ձեւավորում է կորցրած ժամանակ: Դա անելու համար հարմար է վաղ տարիքից երեխաների վաղ զարգացման տարբեր մեթոդներ օգտագործել, օրինակ, Դոման-Մանիչենկոն համակարգը, «100 գույն» տեխնիկան կամ Նիկիտին խաղը:
Որոշ դեպքերում ծնողները կարող են ծնողների համար հասկանալ, թե ինչպես են երեխաները հասունանում այս աճող ժամանակաշրջանում, քանի որ տարեցտարի երեխաները հաճախ սկսում են լինել շատ քմահաճ ու համառ, եւ մայրերն ու հայրերը չգիտեն, թե ինչպես վարվել նրանց հետ: Որպեսզի ավելի լավ հասկանաք ձեր որդուն կամ դուստրին, խորհուրդ ենք տալիս կարդալ «Երեխայի անհատականության զարգացում մեկից երեք տարի» գիրքը: Օգտագործելով այս մեծ հոգեբանական ուղեցույցը ձեր երեխայի հետ ճիշտ կապի հաստատման համար, միշտ կարող եք հասկանալ `արդյոք ամեն ինչ կարգին է եւ ինչ պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել: