Էվոլյուցիոն մտածելակերպն ու խոսքը զարգացել են առանձին-առանձին, բայց վերջում մենք եկանք նրանց գործնականորեն անդառնալի սիմբիոզ: Մտածմունքն ու խոսելը միմյանց համարժեք օգնականներ են, չնայած երբեմն դրանք մեկ առ մեկ վերաբերվում են:
Երբ խոսքը կարիք չունի մտածելու:
Երբեմն մենք խոսում ենք առանց մտածելու, երբեմն լուռ ենք մտածում: Երեխաները հաճախ խոսում են առանց հոգեկան զսպվածության, եւ միեւնույն ժամանակ, նրանք կարող են ներգրավվել տեսողական մտածողության առանց խոսքի ուղեկցությամբ: Գիտնականները հաճախ մտածում են, իսկ խոսքը չօգտագործելուց եւ միայն բանավոր ձեւով իրենց դատողությունների արդյունքը ձեւակերպելուց հետո:
Ինչպես է խոսքը օգնում մտքերին:
Խոսքը առաջին հերթին հանդես է գալիս որպես մտածողության միջոց: Մտածումը ծնվում է լեզվի օգնությամբ եւ կատարվում է ելույթով: Եթե խոսքի (բանավոր կամ գրավոր) համար չլինեին, միտքը հեշտությամբ մոռացվեց, բայց շնորհիվ այն, որ անձը կարող էր բարձրաձայնել կարծիքը կամ գրել, ապա հետագայում կարելի է վերադառնալ կոնկրետ միտք եւ մտածել այն, զարգացնել եւ խորացնել:
Նրանք ասում են, թե ով հստակ գիտի, հստակ ասում է. Որքան ավելի հստակ է մարդը մտածում, այնքան ավելի հասկանալի կարող է բացատրել: Փոխարենը, ելույթը կարող է հանդես գալ որպես մտածելակերպի զարգացման միջոց: Որքան նուրբ է մարդը պատկերացնում նույն մտքի, այնքան հմտորեն նա ընտրում է այնպիսի բառեր իր նախագծման համար, այնքան պարզ է, թե ինչ է մտածում դրան:
Երբ մտածում է, որ պետք է խոսել:
Մտքի եւ խոսքի միջեւ կապի հոգեբանությունն այնպիսին է, որ երբ պարզ մտածողության խնդիրն առաջացնող խնդիրը պարզ է, մենք խոսքի կարիք չունենք: Եթե մտածում է առանց դժվարության, մարդը կարիք չունի խոսելու մտածելու, խոսքը միայն վերջում օգտագործում է հիմնավորելու համար:
Նույն կանոնը կիրառվում է եւ հակառակը: Օրինակ, կանայք հաճախ մտածում են մտածելու համար: Դժվար է նրանց համար հեշտությամբ եւ հստակ ձեւակերպել թեզը, եւ մինչեւ որ ասում են այս եզրակացության բոլոր մտքերը, չեն կարող կատարվել եզրակացություն:
Այսինքն, կանայք հաճախ խոսում են միայն իրենց համար, իրենց զգացմունքները հասկանալու եւ մեկ միտք արտահայտելու համար:
Այնուամենայնիվ, մարդու մտածողությունն ու խոսքը գործում են տղամարդկանց հետ: Կանանցից ոչ պակաս, նրանք պետք է իրենց մտքերի բանավոր ձեւակերպում, որպեսզի կենտրոնանան անհատական տարրերին: Սա դառնում է զարգացած, հետեւողական, համակարգված մտածողության երաշխիք:
Հիշում եւ համակենտրոնացում
Հաճախ կարելի է նկատել դպրոցականներին, ովքեր մաթեմատիկական խնդիրը հասկանալու համար բարձրացրեք այն: Սա տիպիկ օրինակ է մտածողության եւ խոսակցության փոխազդեցության մասին, երբ մարդը պետք է խոսի իր ուղեղը կենտրոնում կենտրոնի վրա, հասկանալու, թե ինչ է պահանջվում նրա մասին:
Նույնը կատարվում է մեծահասակների կողմից: Օրինակ, միտք հիշելու համար ասեք բարձրաձայն: Ենթադրենք, ձեզ ասվում է, որ 11-ին բժիշկը գա: Եթե դուք չեք գրում այս մասին, կարող եք հեշտությամբ մոռանալ: Բայց եթե հարցրեք եւ բարձրաձայն ասեք `« տասնմեկերորդ օրը », դուք անպայման կպահեք տվյալները հիշողության մեջ:
Մտքի եւ խոսքի խանգարումներ
Մտքի եւ խոսքի խախտումը տեղի է ունենում հոգեկան խանգարումների մեծամասնության, այդ թվում `շիզոֆրենիայի: Երբեմն դա այդ խանգարումներն են, որոնք օգնում են վերջնական ախտորոշումը դարձնել:
Մտածեք մտածողության եւ խոսքի հիմնական խանգարումներ, որոնք տեղի են ունենում հոգեկան հիվանդությամբ.
- neologisms, «սեփական» խոսքը հիվանդի նոր բառերով եւ նոր իմաստով;
- blurred մտածելակերպ, պակաս հստակ մտքեր;
- մտքի վրա վերահսկողության կորստի զգացում;
- Անբավարար մտածողության անհնարինություն. անձը լուրջ առիթ է տալիս կատակներին, բառացիորեն կորցնում է նմանատիպությունները եւ զուգահեռները:
- երբ հոգեկան խանգարումների քրոնիկ ձեւերը ծագում են բայբիերիզացիա, բառերի եւ արտահայտությունների մեխանիկական կրկնություն,
- Երկրորդային եւ ամենակարեւորը առանձնացնելու ունակության կորուստը: