Դպրոցում անհատական ստեղծագործական ունակությունների զարգացումը շատ քիչ ուշադրության է արժանանում: Ընդհանուր կրթական ծրագիրը նախատեսում է կրտսեր աշակերտների ստեղծագործական ունակությունների զարգացում, սակայն արդեն իսկ արվեստի հետ կապված ավագ դպրոցական առարկաները գրեթե բացակայում են: Ցանկության դեպքում երեխաները կարող են զբաղվել ստեղծագործական գործունեությամբ, այցելելով տարբեր խմբերի եւ բաժիններ: Սակայն, ինչպես պարզվում է, լրացուցիչ դասընթացներին մասնակցելու ցանկությունը հազվադեպ է առաջանում, եթե ծնողները ակտիվ մասնակցություն չեն ունենում երեխայի զարգացման գործում:
Աշակերտների ստեղծագործական ունակությունների բացահայտում
Եթե մանկությունից մանկության ստեղծագործական զարգացմանը բավարար ուշադրություն չի դարձնում, ապա դա ավելի դժվար կլինի ավելի մեծ տարիքում բացահայտել իր ունակությունները: Դա պայմանավորված է նրանով, որ երեխաները չունեն բացասական փորձառություն ինքնավստահության մասին, եւ նրանք չեն վախենում ցույց տալ իրենց ունակությունները: Երիտասարդ տարիքում երեխաները պարզապես սկսում են սովորել աշխարհը, եւ նրանց գործողությունները չեն սահմանափակվում օրինակների եւ կարծրատիպերի վրա, որոնք հայտնվում են փորձի ձեռքբերմամբ: Ինչն է առաջացնում ստեղծագործական հետաքրքրություն եւ բացահայտում է, որ աշակերտի ունակությունը պետք է ժամանակի ընթացքում լիարժեք ազատ արձակվի նրան եւ ուշադրություն դարձնի, թե ինչ միջոցներ է նա նվիրում իր ժամանակը: Խնդիրն այն է, որ ծնողների մեծամասնությունը երեխայի ցանկության բացակայությունն է, որ պահեստի ժամանակ որեւէ բան անեն: Շատ երեխաներ նախընտրում են հեռուստացույց դիտել կամ համակարգչային խաղեր խաղալ: Սակայն այս խնդիրը նույնպես անհնար է: Իհարկե, քանի որ դա ստեղծագործության մասին է, ապա մոտեցումը պետք է լինի համապատասխան: Օրինակ, խնդրեք երեխային գալ համակարգչային խաղի կամ մուլտֆիլմի հողամաս: Միաժամանակ նվազեցնել հեռուստացույց դիտելու ժամանակը: Սահմանափակումներին նպաստելը, կարծում եմ, պատճառ է դառնում, որ երեխան չի ծեծի ծնողների դեմ: Օրինակ, բացատրեք, որ հեռուստացույցը կարելի է դիտել ոչ ավելի, քան երկու ժամ, որպեսզի չկիրառեն տեսլականը: Համոզված եղեք երեխայի համար հետաքրքիր դասի հետ, որը փոխհատուցում է սահմանափակումը:
Ստեղծագործության մեջ ներգրավվածությունը ոչ մի արդյունք չի տա, բացառությամբ հարաբերություններում տարաձայնությունների: Հետեւաբար, ծնողները պետք է հետաքրքրված լինեն երեխայի մոտ: Երիտասարդ տարիքում երեխաները սիրում են պատճենել իրենց ծնողներին, որոնք կարող են օգտագործվել ճիշտ նպատակների համար: Իրավիճակը ծայրահեղ ծանր է անցումային շրջանում, երբ երեխաները ձգտում են հասակակիցների հասարակությանը, հեռանալ իրենց ծնողներից: Բայց դա կարող է նաեւ օգտագործվել որպես կոպիտ քարտ `գտնելու այնպիսի շրջանակներ կամ դասընթացներ, որոնք նմանատիպ երեխաներին այցելում են:
Դպրոցում ստեղծագործական ունակությունների զարգացում
Փոքր աշակերտների ստեղծագործական ունակությունների զարգացումը կարեւոր է երեխաների հետագա ինքնուրույն իրականացման համար: Դպրոցներում ապահովվում են առարկաներ, որոնց նպատակն է երեխային ներկայացնել ստեղծագործական տարբեր տեսակներ: Ծնողները պետք է հետեւեն, թե ինչն է առաջացնում երեխաների շահերը: Նկարչական դասարանում տեղի է ունենում կրտսեր աշակերտների գեղարվեստական ստեղծագործական ունակությունների զարգացում, երեխաների երաժշտական ունակությունները դրսեւորվում են երաժշտության եւ երգարվեստի դասերի մեջ, իսկ դասընթացները երեխաներին ներկայացնում են դեկորատիվ եւ կիրառական արվեստի տեսակներ: Սակայն դպրոցական ծրագիրը չի նախատեսում արվեստի սուբյեկտների խորը ուսումնասիրություն, այնպես որ, եթե երեխան հետաքրքրված լինի ինչ-որ գործունեության մեջ, ապա տանը, շրջապատում կամ դասընթացների համար անհրաժեշտ է լրացուցիչ դասեր: Կրտսեր դպրոցի աշակերտների ստեղծագործական կարողությունները արագ եւ հեշտությամբ զարգանում են, եթե ծնողներն ու ուսուցիչները հետաքրքրված են եւ զարգանում են հմտորեն:
Ինչպես զարգացնել կրտսեր աշակերտների ստեղծագործական ունակությունները:
Երեխաների ստեղծագործական ունակությունների զարգացումը պետք է սկսել նախադպրոցական տարիքում: Որպես կանոն, դպրոցում դա պատշաճ ուշադրություն չի դարձնում, եւ եթե երեխան սկզբում չի զբաղվել, ապա ապագայում դժվար է գտնել մոտեցում եւ հետաքրքրություն: Սովորել դպրոցում սովորող երեխաների ստեղծագործական ունակությունները զարգացնելու համար կարեւոր է հասկանալ այս տարիքի կարիքները: Նախեւառաջ, ցանկություն կա արժանանալ ծնողների գովասանքի կամ սիրելի ուսուցչին: Այս ցանկությունը կարող է օգտագործվել որպես ստեղծագործական գործունեության շարժառիթ: Բայց գործունեության ընտրությունը կախված կլինի երեխայի շահերից եւ անհատական բնութագրերից:
Թատերական գործունեությունը զարգացնում է կրտսեր աշակերտների գրական ստեղծագործական ունակությունները, օգնում է ավելի վստահ զգալ հասակակիցների հետ շփվելու համար: Դուք կարող եք զարգացնել գեղարվեստական ունակությունները տեսողական արվեստի դպրոցում: Դուք կարող եք սկսել սովորել, թե ինչպես նկարել
Տարբեր տարիքային առանձնահատկությունները առաջարկում են տարբեր մոտեցում ստեղծագործական կարողությունների զարգացմանը: Երեխաների ստեղծագործական հանդեպ հետաքրքրությունը պայմանավորված է խաղերի, պատանիների շրջանում, պատշաճ մոտիվացիայի միջոցով: Բայց ամենակարեւորն այն է, որ դուք կարողանաք զարգացնել ձեր ստեղծագործական ունակությունները ցանկացած տարիքում, եւ դա կնպաստի մարդուն ավելի պայծառ ու ուժեղ, իսկ ներքին աշխարհն ավելի հարուստ է: