Ավագ դպրոցի աշակերտների ինտելեկտուալ խաղերի ձեւերը
Խաղեր նպաստում են ուսանողների անհատական ունակությունների պայծառ դրսեւորմանը, ինչպես նաեւ հետաքրքրասիրության, կրթության, ճիշտ աշխարհայացքի ձեւավորմանը, ապագա մասնագիտության գիտակցված եւ չափված ընտրությանը : Բացի այդ, նման միջոցառումները օգնում են համախմբել նյութը:
Գերազանց որակավորված վիկտորինաներ, ինչպես նաեւ մտավորական օղակները եւ խաղերը ավագ դպրոցի աշակերտների համար, ինչպիսիք են `« Ինչը »: Որտեղ Երբ: Սովորաբար նման միջոցառումների սցենարը ուսուցիչներն են, եւ նրանք նաեւ բարդ հարցեր են տալիս: Սովորաբար մրցույթները տեղի են ունենում 9-րդ, 10-րդ, 11-րդ դասարանների աշակերտների միջեւ: Հիմնականում ինտելեկտուալ խաղերը ավագ դպրոցի աշակերտների համար «Ինչ? Որտեղ Երբ? » Առաջարկեք այն հարցերը, որոնք դուրս են գալիս առարկայական դպրոցի ուսումնական ծրագրի շրջանակից: Միջոցառումը տեղի է ունենում ըստ որոշ կանոնների. «Փորձագետների» թիմը կլոր սեղան է հավաքում, նրանք ընտրում են մի կապիտան, ով որոշում կկայացնի մասնակիցներից ով է պատասխանել հարցին, վերջինս որոշվում է պատահական կարգով, ավելի հաճախ `վերեւի օգնությամբ:
Շատ դասի ղեկավարները մասնագիտությամբ ինտելեկտուալ խաղերի միջնակարգ դպրոցի աշակերտների համար կազմակերպում են արտադպրոցական գործունեություն: Նման խաղերի խնդիրը պարզ չէ. Գործընթացում մասնակիցները հրավիրում են «տեսնել» իրենց կյանքը ավարտելուց հետո, «կառուցել» մոտ ապագան: Օրինակ, «Ընտրության լաբիրինթ» խաղը ենթադրում է ընտրված մասնագիտության պայծառ ներկայացում, ինչպես նաեւ տրված ընտրության մոտիվացում:
Զուգահեռ դասերի միջեւ լրացուցիչ ուսումնական միջոցառումների կազմակերպման համար «Scrabble Quartet» խաղը բավականին հարմար է : Այս խաղում կարող են մասնակցել 4 թիմ: Խաղը բաղկացած է 12 թեմաներից `յուրաքանչյուր փուլում 4 թեմաներից: Առաջին փուլում խաղացողները ընտրում են մեկ թեմա: Երկրորդ փուլում `կիսաեզրափակիչ, թեմաները հերթականությամբ հայտարարվում են: Երրորդ փուլում `փակված է, հարցի առարկան հայտարարվում է միայն խաղացողի թիմի կողմից ընտրված ելքի արդյունքում: