Նմանատիպ լրասարքերը կարող են ոչ միայն գնել խանութում կամ ծաղկի սրահում, այլ նաեւ առանց դժվարության: Բացի այդ, ավանդական տոնածառի փոխարեն Ամանորյա ծաղկեփնջի թեմաներով նման արհեստներ կարող են ներկայացվել նախադպրոցական եւ դպրոցական երեխաների համար ցանկացած մրցույթում: Այս հոդվածում մենք կպատմենք ձեզ, թե ինչպես կարող եք ստեղծել ձեր սեփական արհեստը ներքին հարդարելու կամ մասնակցելու տաղանդների մրցույթին:
Ինչպես կատարել ձեր ձեռագործ «Ամանորյա ծաղկեփունջ» փոխարեն տոնածառի փոխարեն:
Հետեւյալ վարպետության դասը կօգնի ձեզ կատարել գեղեցիկ եւ յուրօրինակ Ամանորյա ծաղկեփնջեր:
- Պատրաստել անհրաժեշտ նկարները նկարում պատկերված նկարում:
- Սալիկի թերթիկում նկարում է 25 սմ տրամագծով շրջան, իսկ ներսում `մեկ այլ` 10-12 սմ տրամագծով: Նրանցից յուրաքանչյուրում գրեք համապատասխան չափի հինգ միավոր աստղ, այնպես որ աստղերի դեմքերը զուգահեռ են: Նրբորեն կտրեց երկուսն էլ:
- Պտտեք շրջանակը զգացեք եւ ամրացրեք նյութը տաք հալեցնում:
- Շրջանակի արտաքին կողմը զարդարում է կոնով, որից հետո մետաղից փոքր «ոտքեր» են պատրաստում:
- Կատարել արհեստական «քաղցրավենիք» ձեւավորում: Հիմնականում վերցրեք փոքր խողովակները եւ փաթեթավորեք, վառ փաթաթում եւ զգացեք:
- Երկու ծայրերից, կապել «քաղցրավենիք» rafiy.
- Կառուցեք փունջ: Շրջանակի փոսում տեղադրեք քրիզանտեմներ, հերբերաներ կամ այլ ծաղիկներ `ձեր հայեցողությամբ: Լրացրեք կազմը ամանորյա խաղալիքներով, մետաղալարով «ոտքերի» վրա:
- Շրջանակի ներքեւի հատվածում տեղադրեք ասեղներ եւ ավելացնել «կոնֆետ» ամբողջ պարագծի շուրջ:
- Անհրաժեշտության դեպքում, ծալեք բամբակները եւ նրանց կապել ժապավենով: Ձեր փունջը պատրաստ է:
Մեր երկրորդ հրահանգի օգնությամբ դուք հեշտությամբ կարող եք կատարել բնօրինակը, որն անպայմանորեն տեղ ունի ձեր Ամանորյա սեղանի վրա:
- Ահա թե ինչ է անհրաժեշտ:
- Տեղադրեք ծաղկային փրփուրը փոքր զամբյուղում եւ խոնավացրեք այն ջրով:
- Շրջանակի մեջ զարդարել այն կապույտ ճյուղերով:
- Ավելացնել twigs հետ հատապտուղ եւ տերեւների.
- Ավելացրեք երկար մետաղալար կամ ձողիկներ `տոնածառի զարդերին եւ չորացրած պտուղներին:
- Այս իրերը զամբյուղի մեջ դնել: Ձեր Սուրբ Ծննդյան երգը պատրաստ է:
- Եթե ցանկանում եք, կարող եք փոխել ամանորյա գնդակներ `վառ վարդերով կամ միաժամանակ օգտագործել դրանք:
| | |
