Ժամանակի ընթացքում հայտնի է դարձել, որ երեխաների փոքր շարժիչ հմտությունները նպաստում են ուղեղի ձեւավորմանը եւ խոսքի զարգացմանը: Ձեռքերի շարժումը օգնում է ուղեղի ձախ եւ աջ կիսագնդերի միջեւ ուժեղ հարաբերություններ հաստատել եւ ապահովել նրանց համաժամանակյա աշխատանքը: Իսկ խթանելու բարի շարժիչ հմտությունների զարգացումը, նախատեսված են մատների խաղեր:
Երեխան սկսում է ուշադրություն դարձնել իր ձեռքերին մոտ երեք ամիս եւ արդեն այս տարիքից կարող եք երեխաների համար մատների խաղեր անցկացնել : Դուք կարող եք սկսել մի քանի րոպեով երեխայի ափի եւ մատների մի փոքր ցնցում: Նայելով իր մատները եւ մի փոքր խնամելով նրանց, դուք գրավում եք երեխայի ուշադրությունը եւ սովորեցնում է նրան, որ մատները առանձին շարժվեն: Մանկական խաղերի կարեւորությունը երեխաների կյանքում չի կարող գերագնահատվել: Երեխայի վաղ շրջանում սկսում են մխոցները մղել մորս դեմքին եւ մազերին: Եթե դուք կախել փափուկ խաղալիքներով, ապա երեխային ոչ միայն սկսում են հետեւել իրենց աչքերին, այլեւ նրանց ձեռքով հասնել, փորձելով դիպչել այդ խաղալիքներին:
Ծնողները մշակում են երեխայի զգայուն ընկալումը, թույլ տալով, որ դրանք տարբեր նյութերից պատրաստված տարբեր մակերեւույթներով շոշափեն առարկաներ: Սա մատի խաղ է ամենափոքրի համար: Ցանկալի է, որ խաղալիքներն ու առարկաները, որոնք օգտագործվում են ծնողազուրկ երեխաների համար, մատչելի են բնական նյութերից եւ հաճելի են դիպչել մակերեսին, օրինակ, փայտից կամ բնական բրդից պատրաստված խաղալիքներ: Անհրաժեշտ է ամեն օր կրտսեր մատը պահել երկու կամ երեք րոպեով, իսկ նրբորեն խոսել երեխային: Մի մոռացեք կարեւոր մանրուքը, քանի որ երեխա է բերում բերանը, խաղալիքները միշտ պետք է լինեն մաքուր: Մատնահարված խաղերի ընթացքում անհրաժեշտ է խաղալ տարբեր չափերի խաղալիքներ երեխաների համար, որպեսզի խաղալիքներից մեկը երեխային կարող է ամբողջությամբ ձեռք բերել իր ձեռքի ափերը, մյուսները `բոլոր մատները վերցնել եւ պահել, իսկ որոշ խաղալիքներ` ընդամենը երկու:
Մատուցել խաղերը մինչեւ մեկ տարեկան երեխայի հետ, դուք կարող եք սովորեցնել նրան հիմնական գործողությունները եւ հասկացությունները `տալ, վերցնել, դնում եւ այլն: Երեխաները սովորաբար սովորեցնում են վաղ մանկությունից, խաղալով« բանդուշկի »,« այծի եղջերու այծի »եւ կախարդի մեջ, եփած »: Այս բոլոր խաղերը մատնահարդարական խաղեր եւ ժեստեր են, որոնք հորինված են Ռուսաստանում:
Երբ երեխան արդեն սովորել է նստել, դուք կարող եք վազել երեխայի բռնակները մի տոպրակի մեջ լոբի կամ հնդկացորենի կամ թույլատրել խաղալիքներ մեկ տուփից մյուսը: Մանկական խաղերի օբյեկտները պետք է լինեն տարբեր ձեւերով եւ չափերով: Եվ երբ երեխան սկսում է քայլել, նա միշտ ցանկանում է քանդել ավազի կամ ձյան մեջ, շոշափել ծաղիկները, խոտ տերեւները, ստուգել ցանկացած առարկաներ շփման մեջ եւ չխանգարել դրա հետ: Այս երեխաների մատները խաղում են շրջապատող աշխարհի գիտելիքների գործընթացի, նրա շոշափելի ընկալման մասին: Լավ, եթե մեծահասակները լրացնում են այս գործընթացը իրենց բառերով, բացատրելով երեխայի բոլոր սենսացիաները:
Փոքր մատների խաղերում անհրաժեշտ է ներկառնել բուրգեր, գույնզգույն օղակների հովանավորմամբ, վառ գավազաններից, որոնցից հավաքվում են մեքենաներ եւ փոքր տներ, դիզայներներ `պարզ ձեւի մանրամասներով:
Խաղարկային խաղեր անցկացնել 2-3 տարեկանում, դուք կարող եք երեխային սովորեցնել կոճակները,
Ձայնագրություններով երաժշտություն վարելը կարող եք զարգացնել երեխայի ռիթմը, բացահայտել նրա երաժշտական ունակությունները, դիվերսիֆիկացնել խաղի ձեւը: Ցանկացած երգ, շարժման, թռիչքի եւ ժեստերի ուղեկցությամբ, ակտիվացնում է երեխաներին եւ խթանում նրանց զարգացմանը: Մի մոռացեք, որ բոլոր մատը խաղեր եւ վարժությունները պետք է համակարգված կերպով արվեն, կրկնելով եւ ամրագրելով նոր շարժումները: