Սոցիալական կրթության պայմաններում այն համարվում է մի շարք գիտելիքների եւ հմտությունների (բարոյական, սոցիալական, հոգեւոր, մտավոր) ներգրավման անհատին, որը կօգնի նրան հարմարվել հասարակության մեջ: Սոցիալական կրթության բոլոր սկզբունքների համատեղ օգտագործումը նպաստում է անհատի ներդաշնակ ձեւավորմանը: Դրանից հետո մենք կքննարկենք մարդուն սոցիալական կրթության էությունը, հիմնական սկզբունքները եւ մեթոդները:
Սոցիալական կրթության սկզբունքների բնութագիրը
Տարբեր գրական աղբյուրներում նշվում են սոցիալական կրթության տարբեր սկզբունքներ: Ահա ամենից հաճախ հանդիպվածները.
- կենտրոնականության սկզբունքը բաղկացած է կրթական աշխատանքների կողմնորոշումից, թիմում ճիշտ վարվելու ունակության վրա,
- սոցիալական կրթության կոլեկտիվ բնույթի սկզբունքն այն է, որ կոլեկտիվը կրթական գործառույթ է կատարում, տալիս է մարդուն մեծ կյանքի փորձ եւ սովորեցնում է ճիշտ վարվել կյանքի տարբեր իրավիճակներում,
- բնական համապատասխանության սկզբունքը հնարավորություն է տալիս գնահատել մարդու կապը բնության հետ, վարքի մոդելի կախվածությունը որոշակի անհատի տարիքի եւ սեռի վրա:
- մշակութային արժեքի սկզբունքը ենթադրում է անհատի կողմնորոշումը ազգային եւ էթնիկ արժեքների նկատմամբ,
- կոմպլեմենտարության սկզբունքով հասկացվում է որպես այդ բոլոր սկզբունքների ինտեգրված օգտագործումը:
Սոցիալական կրթության մեթոդներ
Կան բազմաթիվ մեթոդներ, որոնք դասակարգվում են ըստ իրենց կողմնորոշման (ազդեցությունը զգացմունքների, զգացմունքների, ձգտումների): Հասարակական կրթության մեթոդների դասակարգման ժամանակ հաշվի են առնվում մանկավարժի եւ կրթված անձի հարաբերությունները, շրջակա միջավայրի ազդեցությունը անձի վրա:
Սոցիալական կրթության մեթոդների կիրառումը նախատեսված է երկու հիմնական նպատակներին հասնելու համար.
- Ստեղծումը երեխայի որոշակի բարոյական վերաբերմունքի, գաղափարների, գաղափարների եւ սոցիալական հարաբերությունների վերաբերյալ հասկացությունների վրա:
- Երեխաների սովորությունների ձեւավորումը, որն ապագայում որոշելու է հասարակության մեջ իր վարքագիծը: