Միեւնույն ժամանակ, աղջիկները եւ երիտասարդները պետք է հասկանան, թե ինչ աշխատանք կարող են տեղի ունենալ, եւ ինչ աշխատանք կբերի նրանց, իսկական գոհունակություն: Այս խնդիրը հասկանալու համար անհրաժեշտ է կշռադատել կողմերն ու դեմքերը եւ շատ լավ մտածել:
Տարիքային հատկանիշների պատճառով ավագ դպրոցի աշակերտը կարող է սխալ ընտրություն կատարել մասնագիտության մեջ, ինչը, անշուշտ, կանդրադառնա նրա հետագա կյանքի որակի վրա: Որպեսզի դա տեղի ունենա, երկու ծնողներն ու ուսուցիչները պետք է վերցնեն անհրաժեշտ մասը եւ օգնում երեխաներին որոշել իրենց ճակատագիրը: Այս նպատակին հասնելու համար, այսօր դպրոցների մեծ մասում կարիերային ուղղորդման աշխատանքներ են տարվում ավագ դպրոցի աշակերտների հետ, որոնք մենք ձեզ կպատմենք այս հոդվածում:
Մասնագիտական ուղղորդման ծրագիր դպրոցում ավագ դպրոցի աշակերտների հետ
Բարձրագույն դպրոցի աշակերտների հետ մասնագիտական ուղղորդման աշխատանքների կազմակերպումը իրականացվում է հոգեբանի, կրթական աշխատանքի գծով փոխտնօրենի, դասի ուսուցիչների եւ այլ ուսուցիչների կողմից: Բացի դրանից, որոշակի մասնագիտությունների եւ գործունեության ոլորտներում երեխաների հաճախակի ծանոթանալու համար ներգրավված են աշակերտների ծնողները:
Քանի որ նման միջոցառումների համար առանձին դասեր չկան, շատ մայրեր եւ հայրիկներ ունեն, թե ինչպես պետք է դպրոցում մասնագիտական ուղեցույց վարել: Շատ կրթական հաստատություններում մասնագիտական դասընթացների դասախոսություններ, խաղեր եւ դասընթացներ անցկացվում են դասային ժամերի ընթացքում, որոնք նախատեսված են կազմակերպչական խնդիրների լուծման համար:
Իհարկե, ցանկացած նման միջոցառում ամենալավն է անցկացվում բիզնեսի տեսքով, որը հետաքրքրություն կստանա երեխաներին եւ տեսողականորեն ցույց տալու, թե ինչ մեծահասակները փորձում են շփվել: Նաեւ լայնորեն կիրառվում են տարբեր թեստեր, խմբային քննարկումներ, գաղափարների եւ իրավիճակների մոդելավորում: Չնայած ավագ դպրոցի աշակերտները իրենց համարում են մեծահասակներ, չպետք է մոռանալ, որ նրանք երեխաներ են, ուստի երկար դասախոսություններ կարող են կրճատել դրանք եւ չեն բերելու ցանկալի արդյունքը:
Դպրոցում ծնողների եւ ուսուցիչների մասնագիտական ուղղորդման աշխատանքների նպատակը հետեւյալն է.
- օգնել երեխաներին որոշել իրենց նախասիրությունները եւ ընդգծել, թե որն է առավել հետաքրքիր նրանց համար.
- պատշաճ գնահատել ավագ դպրոցի աշակերտների ֆիզիկական եւ հոգեբանական ունակությունները.
- ուսումնասիրել գոյություն ունեցող աշխատաշուկայի մասնագիտությունը տարբեր տեսանկյուններից.
երեխաներին տրամադրել համապարփակ տեղեկատվություն տեղեկատվություն աշխատանքի շուկայում առկա իրավիճակի մասին, ընդգծել առավել հայտնի եւ բարձր վարձատրվող մասնագիտությունները, - դրական վերաբերմունք ձեւավորել աշխատանքային գործունեության նկատմամբ:
Որպես կանոն, նման միջոցառումների արդյունքում, ավարտական դասի ժամանակ երեխաների մեծամասնությունը լավ հասկանում է, թե ինչ են ուզում անել ապագայում եւ գիտակցաբար ընտրում է կրթական հաստատություն `պրոֆիլային կրթություն ստանալու համար: