Վերահսկողության տեղը հոգեբանական գործոն է, որը որոշում է անձի տեսակից, կախված մարդու կյանքի ընթացքում տեղի ունեցող իրադարձությունների պատճառների վերաբերյալ տեսակետների վրա: Վերահսկողության լոկուի հայեցակարգը ներկայացվեց 1954 թվականին Ջուլիան Ռոտտերի կողմից: Այն ենթադրում է անձի գույքը կապել բոլոր կյանքի իրադարձությունները, տեղի ունենալով դրանց առաջացման պատճառների հետ: Հոգեբանության հսկողության տեղադրումը կոչվում է նաեւ զանազան ջանքերի վերահսկողության տեղայնացում:
Վերահսկողության տեղանքի ախտորոշում
Վերահսկողության տեղանքի ախտորոշման հայեցակարգը հիմնված է Ջ.Ռոտտերի հայեցակարգի վրա: Նա ստեղծել է սանդղակ, որն այսօր լայնորեն օգտագործվում է ամերիկյան հոգեբանության մեջ: Ռոտտերն ու նրա աշխատակազմը սկսեցին այն հանգամանքից, որ հսկողության տեղը կարող է տարբեր լինել `կախված մարդու անհատական կյանքի ոլորտներից: Հետազոտությունը մշակվել է հսկողության լոկալով, ներառյալ մի քանի ոլորտներ համապատասխանող 29 առարկա `հուզական իրավիճակներ, ակադեմիական ճանաչում, սոցիալական հարգանք, հասարակական-քաղաքական գործունեություն, գերիշխողություն եւ ընդհանուր հեռանկար: Ներքին գործնական այս ոլորտում աշխատել է Բազին, Գոլինկինան եւ Էթկինդը: Նրանք նաեւ պատրաստեցին թեստ եւ կոչեցին «հարցաթերթիկի սուբյեկտիվ վերահսկողություն»: Այն ներառում է 44 հարց, որի արդյունքում կարող է ստացվել սուբյեկտիվ վերահսկողության անհատական մակարդակի ընդհանրացված ցուցանիշ, ինչպես նաեւ չորս իրավիճակի հատուկ ցուցանիշներ: Նրանք բնութագրում են սուբյեկտիվ վերահսկողության մակարդակը ընտանիքում, միջանձնային, արտադրական բնագավառներում եւ անձի առողջության եւ հիվանդությունների նկատմամբ: Այդ մեթոդների ախտորոշման եւ կիրառման արդյունքում հայտնաբերվել են հսկողության լոկուսի երկու հիմնական տեսակներ:
Վերահսկման լոկուի տեսակները
Մենք պատասխանատվություն ենք կրում գործունեության արդյունքների համար կամ սեփական ունակությունների եւ ջանքերի, կամ արտաքին գործոնների համար: Այս դասակարգումը հիմնված է եւ երկու տեսակի անհատականությունը առանձնանում է արտաքին եւ ներքին վերահսկողության տեղակայմամբ:
Վերահսկողության արտաքին դիրքը արտաքին լոկուս է, որն ինքնին դուրս է եկել պատճառների որոնման հիման վրա: Այն բնորոշ է այն մարդկանց, ովքեր անապահով են իրենց ունակությունների, հավասարակշռված, անհանգիստ, կասկածելի եւ ագրեսիվ: Արտերալները պնդում են, որ հանգամանքների, փաստերի եւ արտաքին պայմանների ուժը ուժեղ է ինքն իրենից: Սովորաբար դպրոց հաճախում են վատ, մեղադրելով այն վատ դասարանների ուսուցիչներին, որոնք անարդարացիորեն վերաբերվում են նրան, նրանք չեն կարողանում աշխատանք գտնել, բոլորը գործազրկության եւ ճգնաժամի պատճառով դժվար է մարդկանց հետ միասին վերադառնալ, նորից պատճառը մարդկանց շրջապատում է, ոչ թե ինքը: Հատուկ վերահսկողությամբ զբաղվող անհատները գործում են ավտորիտարիզմի եւ դոգմատիզմի հիման վրա: Նրանք հաճախ ունեն հոգեբանական խնդիրներ, քանի որ դրանք շատ են ենթարկվում ներքին ազդեցությունից:
Վերահսկողության ներքին տեղը այն անձի միտումն է, որ գործի արդյունքներն անդրադառնա ներքին գործոնների վրա `անձի ինքնադրույքը, հմտությունները, հմտությունները, դրական եւ բացասական հատկությունները: Ինտերնալները զգում են իրենց ճակատագրի վարպետները: Նրանք լավ են
Վերահսկողության լոկալ բնագավառում հետազոտությունները ցույց են տվել, որ բնության մեջ մաքուր տեսակներ չկան: Յուրաքանչյուր անձ ունի վստահության մի մասը իրենց ունակությունների եւ ուժեղ կողմերի, եւ հոգեբանական կախվածության համամասնությունը հանգամանքների վրա: