Երեխա ծնելու համար դա feat չէ, կարեւոր է այն բարձրացնել: Այս տեսակետը դարեր շարունակ տարածված է բոլոր ծնողների կողմից: Բայց ինչ է երեխայի կրթության հոգեբանությունը: Ինչպես պահպանել «վնաս չկատարել» սկզբունքը եւ միեւնույն ժամանակ զարգացնել լիարժեք անձնավորություն, որը կարող է հպարտանալ: Այս հարցերի պատասխանները հիմնված են դաստիարակության հայեցակարգի էության վրա:
Երեխաների դաստիարակության հոգեբանությունը
Առանձին տերմինով եւ գիտության մի հատվածում քսաներորդ դարի 40-ական թվականներին առանձնացվել է դաստիարակության հոգեբանությունը: Արդեն մի քանի տասնամյակներ շարունակ այս ոլորտի ներկայացուցիչները ներգրավված են ներդաշնակ անձնավորության ձեւավորման, երեխաների կոլեկտիվի կազմակերպման, բարոյականության զարգացման, երեխայի անհատականության եւ այլ խնդիրների լուծումներ գտնելու գործում: Դաստիարակության հոգեբանությունը մանկավարժական հոգեբանության հիմքն է, որն օգնում է հասկանալ երեխային, լուծել իր խնդիրները, գտնել մոտեցում երիտասարդ սերնդի յուրաքանչյուր ներկայացուցիչի մոտ:
Դպրոցական դաստիարակության հոգեբանության հիմնական հասկացությունները կարելի է պայմանականորեն համարվել P.I- ի կողմից սահմանված օրինաչափությունների հիման վրա: Տապան արագ:
- Երեխայի կրթությունը որպես նրա մտավոր եւ բարոյական հատկանիշների ներդաշնակ ձեւավորման գործընթացը հնարավոր է միայն այս գործընթացի մեջ ներգրավված երեխայի ակտիվ մասնակցությամբ: Այսինքն, ճիշտ կրթության հիմնարար գործոնը կրթված անձի գործունեությունն է:
- Երեխայի կրթությունը կրթական գործընթացում պետք է լիովին համապատասխանի իր իսկական տարիքային պահանջներին: Հակառակ դեպքում ուսուցիչը վտանգի տակ է դնում երեխայի դիմադրությունը եւ պասիվությունը:
- Կրթության գործընթացում պետք է լինի համաչափություն աշակերտի եւ ուսուցչի ջանքերի միջեւ: Սկզբում երեխան կրկնում է ուսուցիչը, ապա նրա գործունեությունը մեծանում է, եւ ի վերջո նա անում է ամեն ինչ:
- Երեխայի զարգացումը հնարավոր է միայն սիրո եւ անվտանգության զգացողությունների պայմաններում:
- Կրթությունը միայն ազդեցություն կունենա, եթե երեխան որոշակի գործունեության մեջ հասնի հաջողության: Այս պահից հետո կրթվածները գոհունակություն կստանան արդյունքից եւ նրա մասնակցությունը գործունեությանը:
- Կրթության գործընթացը չպետք է բաց լինի: Հակառակ դեպքում երեխան կիմանա, որ ինքը հատուկ փորձում է ազդել բարոյականության վրա եւ ակտիվորեն դիմակայել:
Շատ ծնողների համար տարբեր սեռի երեխաների դաստիարակման հոգեբանության խնդիրները համապատասխան են: Ի վերջո, մի «իրական մարդ» պետք է աճի մի տղայի, եւ աղջիկը պետք է կերակրել որպես «ճշմարիտ տիկին»: Իսկ եթե ընտանիքը մեծանա երկու երեխաների հետ: Դա անելու համար հիշեք նվազագույն տարրական կանոնները:
Երեխաների կրթության հոգեբանությունը
- Մի դրեք այն: Որոշակի հայտնի է, որ տղաները ավելի խոցելի են եւ զգայուն են հանցագործությունների համար: Մի պատժեք երեխային եւ հաճախ զրկեք նրան: Իրանից աճելու համար լիարժեք անձնավորությունը սովորում է վստահել երեխային, նրան տալ ձեր սերը լիարժեք, գովել նրան ցանկացած նվաճումների համար եւ չհրաժարվել սիրո եւ քնքշությունից, չնայած նրան, որ դա մի տղա է:
- Nakornyu ճնշում միջին կնոջ արցունքների ստերեոտիպին: Տղաները իրավունք ունեն լաց լինել այնքան, որքան աղջիկները: Հակառակ դեպքում, երեխա, ով վախենում է ծնողների եւ հասակակիցների ծաղրանքներից, ինքն իրեն ցավ է զգում, առողջության հետ կապված խնդիրների առաջացման վտանգ է ներկայացնում եւ շատ դժվարություններ է հայտնում իր զգացմունքները արտահայտելու համար: Ամենավատ դեպքերում նա կվերանա եւ ցնցեց:
- Հոգեբանորեն հոգ տանել երեխային, բայց ոչ ֆիզիկապես: Պետք չէ փրկել տղային պարզ ֆիզիկական ուժերով (օրինակ, տանել բրոշյուր կամ հեծանիվ): Դուք վտանգի ենթարկում եք անապահով եւ ինքնավստահ մարդուն:
- Ի տարբերություն տարածված համոզմունքների, տղաները սիրում են խաղալ տիկնիկներ: Եվ մի արասցե նրանց այս զվարճալի. Դա նման դեր խաղ է, որը կօգնի նրան դառնալ հիանալի հայր եւ լավ ընտանիք: Բացի այդ, տիկնիկներով խաղերը կօգնեն ապագա տղամարդիկ ավելի հեշտ գտնելու կանանց հետ լեզու գտնելը:
Սիրահար տղաներ եւ մի մոռացեք տալ նրանց քնքշություն: Մի զգույշ լինեք այդ զգացմունքներից, ապա ապագա մարդու դաստիարակության մեջ դուք խնդիրներ չունեք:
Աղջիկների կրթության հոգեբանություն
Որպեսզի սխալներ չանեն եւ ոչ մի գորշ մուկ, որը կարող է միայն կանգնել ափսեի մեջ, հիշեք մի շարք կարեւոր սկզբունքներ.
- Հիմնական պատճառը, որ աղջիկը մեծանա, ուրախ, հանգիստ եւ վստահ է, ծնողական աջակցությունն ու վստահությունը: Մի երեխա, որը համոզված է, որ ծանր պահի ծնողները կկարողանան գրավելու բոլոր գագաթները:
- Կան իրավիճակներ, երբ ծնողները ցանկանում են տղա կամ ընտանիքում արդեն հին տղա երեխա ունենալ եւ հանկարծ ծնվում է մի աղջիկ: Հիշեք, որ աղջիկը չի կարող մեծանալ որպես տղա: Մի ծույլ մի միտք, որ ձեր ծնողի ոճը փոխվի, հակառակ դեպքում երեխան դատապարտված է ինքնորոշման եւ ուրիշների հետ հաղորդակցվելու խնդիրներին:
- Մշակել աղջկան իր տաղանդները եւ բնական տաղանդները: Սովորեցրեք նրա գեղեցկությունն ու ներդաշնակությունը, գովաբանում նրան եւ կրկնեք, թե որքան գեղեցիկ է նա: Բարձրացրեց այս կերպ, աղջիկը կիմանա իր յուրահատկությունը, հետախուզությունն ու գեղեցկությունը: Նա չի կարող մարդուն սկանդալ դառնալ, նախանձել կամ տառապել մարդկանց կյանքի պակասից:
- Եթե որոշեք խաբել աղջկան, մի մասին ասեք նրա մասին: Ավելի լավ է բացատրել, թե ինչու է սխալվել: Աղջիկները ավելի հավանական է վերլուծել իրենց սխալները, բայց եթե սկսես հալածել, ապա զգացմունքների փոթորիկի համար ձեր երեխան չի գիտակցում, թե ինչն է խանգարում նրան:
- Բոլոր աղջիկները հակված են ջանասիրության: Նրանք միշտ փորձում են ավարտել բաները մինչեւ վերջ: Մի շտապեք այս հատկությունները երեխայի մեջ: Աջակցեք իր հոբբիներին եւ գաղափարներին:
Ընդհանուր առմամբ, հոգեբանները նշեցին, որ տղաները ավելի շատ աջակցություն են պահանջում, եւ աղջիկները խնամքի կարիք ունեն: Հաշվի առեք, եւ դուք կկարողանաք ներդաշնակ անձնավորություն ստեղծել: Բացի այդ, 12 տարեկանից բարձր երեխա ունենալուց, անկախ սեռից, մի մոռացեք դեռահասի կրթության հոգեբանության մասին: Այս առումով գրված է շատ հոգեբանական եւ կրթական նյութեր, բայց արժե հիշել ամենակարեւորը, եթե վաղ տարիքից դուք երեխային բարձրացրեք վստահության եւ սիրո մթնոլորտում, ապա ավելի հեշտ կլինի անցնել անցումային տարիքի խառնաշփոթներից: Հիմնական բանը, որ ծնողները պետք է անեն, մեծ ուշադրություն են դարձնում պատանեկության անձի ձեւավորմանը, նրա մտավախություններին եւ մտավախություններին: Այս տարիքում դուք պետք է լինեք ոչ այնքան ծնողներ, որքան բարեկամներ, գործընկերներ եւ հիանալի աջակցության խումբ: Երեխայի վարքագծի աննշան շեղումով, արժե խորհրդակցել հոգեբանի հետ, հակառակ դեպքում ռիսկը բացակայում է այն պահից, երբ փողոցն ու հասակակիցները դառնում են երեխայի հեղինակությունը, եւ ոչ թե:
Հոգեբանության տեսակետից կրթությունը ներդաշնակ անձնավորության ձեւավորման գործընթացում անբաժանելի մասն է: Փսիխի օրենքները հիանալի կերպով զուգորդվում են մանկավարժական մեթոդներով: Օրինակ, տարիքային հոգեբանությունը թույլ է տալիս հետեւել երեխայի կարիքների փոփոխություններին, քանի որ այն աճում է եւ կրթական միջոցառումներով ուղղորդում են այդ կարիքների վրա ազդեցությունը: Այլ կերպ ասած, եթե ցանկանում եք պատշաճ կերպով բարձրացնել երեխային, մի մոռացեք նրա նուրբ եւ խոցելի հոգու մասին: Սա ճիշտ կրթության հոգեբանության հիմնական գաղտնիքն է: